HUBUNGAN PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN GAME WORDWALL TERHADAP MINAT BELAJAR SEJARAH KELAS XI DI SMA LABSCHOOL UNESA 1

Abstract

Pada society 5.0 berdampak pada dunia pendidikan salah satunya yakni penggunaan teknologi yang membantu dalam proses pembelajaran, namun kurangnya eksplorasi guru dalam menggunakan media pembelajaran yang  inovatif dan interaktif sering membuat minimnya minat belajar peserta didik. Penelitian ini meneliti pengggunaan media pembelajaran Wordwall  dalam proses pembelajaran yang memberikan media pembelajaran yang inovatif dan interaktif sehingga mampu meningkatkan minat belajar peserta didik. Penelitian ini merupakan jenis penelitian kuantitatif dengan menggunakan desain penelitian Pre-Experimental One-Shot Case Study dengan menggunakan teknik sampling Purposive Sampling dalam pengambilan sampel, dengan teknik pengumpulan data yang digunakan adalah dengan lembar observasi, angket, serta dokumentasi. Analisis uji yang digunakan adalah regresi linier sederhana dengan perolehan T_hitung 9,855 > T_tabel 1,688 yang berati hipotesis diterima serta perolehan uji Product Moment R_hitung 0,861 > R_tabel 0,278 yang menunjukkan bahwa terdapat hubungan yang sangat kuat pada penggunaan media pembelajarn wordwall dengan minat belajar peserta didik yang dibuktikan dengan peserta didik yang merasa senang dan tidak terbebani ketika menggunakan media pembelajaran Wordwall, dapat berinteraksi dengan teman, dapat memainkan jenis game yang berbeda serta yang menciptakan kemauan belajar pada diri peserta didik yang nantinya diikuti dengan meningkatkan minat belajar peserta didik.