PENGARUH FILM BUMI MANUSIA TERHADAP PERSPEKTIF SISWA SMA NEGERI 7 SURABAYA PADA KOLONIALISME DI INDONESIA
Keywords:
Kolonialisme, Film Bumi Manusia, Perspektif Siswa, Relasi Historis.Abstract
Kolonialisme merupakan salah satu topik sentral dalam pembelajaran sejarah yang menuntut pemahaman kritis dan mendalam dari siswa. Namun, metode pembelajaran yang bersifat monoton sering kali menyebabkan rendahnya minat dan pemahaman siswa terhadap kompleksitas kolonialisme sebagai proses historis. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh film Bumi Manusia terhadap perspektif siswa mengenai kolonialisme di Indonesia. Berangkat pada gagasan bahwa film bukan sekedar media hiburan, melainkan media edukatif yang mampu menyampaikan pesan sejarah secara emosional, serta memanfaatkan perspektif kolonial yang melihat kolonialisme sebagai relasi historis yang kompleks. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan desain pre-eksperimen dan model one group pretest-posttest. Data diperoleh melalui tes pemahaman dan angket yang disebarkan kepada 35 siswa kelas XI-3 di SMA Negeri 7 Surabaya. Teknik analisis data dilakukan dengan menggunakan uji Paired Sample T-Test untuk melihat perbedaan signifikan sebelum dan sesudah perlakuan, serta perhitungan N-Gain untuk mengukur efektivitas film Bumi Manusia dalam mempengaruhi cara pandang dan pemahaman siswa.
Hasil penelitian menunjukkan terdapat peningkatan yang signifikan pada skor posttest dibandingkan skor pretest. Skor rata-rata pretest sebesar 54,83 meningkat menjadi 66,00 pada posttest, dengan selisih rata-rata sebesar 11,17 poin. Hasil uji Paired Sample T-Test menunjukkan terdapat perbedaan yang signifikan antara skor pretest dan posttest dengan signifikansi 0,000 < 0,05. Selain itu, hasil perhitungan N-Gain menunjukkan rata-rata sebesar 0,5671 atau 56,71% yang termasuk dalam kategori sedang. Hasil temuan ini membuktikan bahwa film Bumi Manusia dapat menjadi media pembelajaran alternatif yang relevan, kontekstual, dan bermakna dalam membentuk perspektif siswa terhadap kolonialisme di Indonesia.
Downloads
References
A. Buku
Fadila, R., Rahma, M., & Tri, T. (2024). Media, Komunikasi, dan Jurnalistik di Era Digital. Banjarnegara: PT. Penerbit Qriset Indonesia.
Haryati. (2021). Membaca Film (Memaknai Representasi Etos Kerja Dari Film Melalui Analisis Semiotika. Yogyakarta: Bintang Pustaka Madani.
Kartodirdjo, S. (1992). Pendekatan Ilmu Sosial Dalam Metodelogi Sejarah. Jakarta: PT Gramedia Pustaka Utama.
Pratista, H. (2020). Memahami Film. Yogyakarta: Montase Press.
Priadana, S. (2021). Metode Penelitian Kuantitatif. Tangerang: Pascal Books.
Purwanto, B. (2006). Gagalnya Historiografi Indonesia. Yogyakarta: Ombak.
Sugiyono. (2013). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
B. Jurnal
Affiani, S., Mulyaningsih, E., & Kustanto, L. (2020). Perubahan Unsur Naratif Pada Ekranisasi Novel “Dilan: Dia Adalah Dilanku Tahun 1990” Ke Dalam Film “Dilan 1990” dan Novel “Dilan: Dia Adalah Dilanku Tahun 1991” Ke Dalam Film “Dilan 1991.” Sense: Journal of Film and Television Studies, 3(1), 55–67. https://doi.org/https://doi.org/10.24821/sense.v3i1.5097
Alamyar, I., & Hakim, S. (2024). The Power of Cinema to Promote Tolerance: A Case Study of “My Name is Khan.” Al-Jamahiria: Jurnal Komunikasi dan Dakwah Islam, 2(1), 18–29. https://doi.org/10.30983/al-jamahiria.v2i1.8211
Anggraini, N., Azro, I., & Azwardi. (2021). Pembuatan Media Pembelajaran Segitiga Exposure Dalam Teknik Fotografi Dasar Berbasis Virtual Reality. Jurnal Laporan Akhir Teknik Komputer, 1(1), 28–42.
Apriliany, L. (2021). Peran Media Film dalam Pembelajaran sebagai Pembentuk Pendidikan Karakter. Seminar Nasional Pendidikan, 191–199.
Ardhiansyah, M. R., Soebijantoro, S., Huda, K., & Wibowo, A. M. (2023). Implementasi Media Film Berbasis Sejarah dalam Pembelajaran Sejarah di MAN 2 Kota Madiun. Gulawentah: Jurnal Studi Sosial, 8(1), 81–92. https://doi.org/10.25273/gulawentah.v8i1.16777
Aryani, N. L. D. (2023). Feminisme Masa Kolonialisme: Representasi Perempuan pada Karakter Nyai Ontosoroh dalam Film Bumi Manusia. Jurnal Interaktif, 15(1), 1–17. https://doi.org/10.21776/ub.interaktif.2023.015.01.1
Asri, R. (2020). Membaca Film Sebagai Sebuah Teks: Analisis Isi Film “Nanti Kita Cerita Tentang Hari Ini (NKCTHI).” Jurnal Al Azhar Indonesia Seri Ilmu Sosial, 1(2), 74–86. https://doi.org/10.36722/jaiss.v1i2.462
Awwal, M. (2019). Perbandingan Pengaruh Persepsi terhadap Minat Masyarakat untuk Mengunjungi Destinasi Pariwisata Halal pada Lima Kabupaten/Kota di Provinsi Daerah Istimewa Yogyakarta. Jurnal Master Pariwisata, 6(1), 157–182. https://doi.org/10.24843/JUMPA.2019.v06.i01.p09
Ayesma, P., Kurniawati, & Ibrahim, N. (2022). Film Sejarah Dalam Pembelajaran Sejarah Di SMA. Jurnal Pendidikan Sejarah, 10(2), 131–147. https://doi.org/10.21009/jps.102.03
Ayu, D., Nababan, S. A., Hardiyansyah, M. R., Kusbiantoro, D., Azizi, A., & Darma, A. (2023). Pemanfaatan Media Film Sebagai Sumber Pembelajaran Sejarah dalam Upaya Meningkatkan Minat Belajar Siswa di Kelas IX IPS Madrasah Aliyah Tahfizil Qur’an. Hijaz: Jurnal Ilmu-Ilmu Keislaman, 2(3), 80–85. https://doi.org/10.57251/hij.v2i3.1021
Chorida, A., Hasanah, F., & Chonitsa, A. (2023). Perspektif Sosiologi Pendidikan: Student Center Learning untuk Menciptakan Kesadaran Kristis Siswa SMA. Jurnal Pendidikan Sosiologi Undiksha, 5(1), 62–68. https://doi.org/https://doi.org/10.23887/jpsu.v5i1.64996
Dannari, G. L., Ulfa, M., & Ayundasari, L. (2021). Dekolonialisasi: Menuju pembebasan materi pembelajaran Sejarah di Indonesia abad 21. Jurnal Integrasi dan Harmoni Inovatif Ilmu-Ilmu Sosial, 1(4), 425–436. https://doi.org/10.17977/um063v1i4p425-436
Dite, S. A. (2023). Representasi Identitas Jawa pada Cerita Maya (Film Maya Daya Raya) melalui Analisis Unsur Sinematik: Mise en Scène. Jurnal Kajian Sastra, Teater dan Sinema, 20(1), 8–20. https://doi.org/https://doi.org/10.24821/tnl.v20i1.9336
Fitriyah, A., Ramdana, A., Damayanti, A., & Wigati, S. (2024). Teori Kelas Sosial Karl Max Dalam Film Bumi Manusia Dengan Studi Semiotika John Fiske. Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial, 3(4), 9–14. https://doi.org/https://doi.org/10.57218/jupeis.Vol3.Iss4.1223
Fitzpatrick, H. (2024). Analisis Komponen Visual Dasar Sinematografi Dalam Film “Everything Everywhere All At Once.” Jurnal Multimedia Audio Visual And Broadcasting, 5(1), 14–28. https://doi.org/https://doi.org/10.33050/mavib.v5i1.2802
Fornia, O., Kom, S. I., & Kom, M. I. (2023). Melodi dalam Gambar: Memperkaya Narasi Visual dengan Audio dalam Seni Sinematik. Profilm: Jurnal Ilmiah Ilmu Perfilman dan Pertelevisian, 5(1), 1–15. https://doi.org/https://doi.org/10.56849/jpf.v3i1.50
Haiqal, F., Nababan, S. A., Kaban, B. J., Darma, A., & Alkhairi, F. (2022). Analisis Pemilihan Buku Teks Sejarah dalam Pemanfaatan Sebagai Sumber Belajar Untuk Siswa/Siswi di SMA Swasta Rakyat. Jurnal Penelitian, Pemikiran dan Pengabdian, 11(1), 16–21. https://doi.org/https://doi.org/10.30743/kgr.v11i1.7335
Hajar, I., Tajibu, K., & Fauziah Astrid, A. (2022). Analisis semiotika Roland Barthes pada Film Tarung Sarung (Interpretasi budaya Laki-Laki Berani). Journal of Communication Sciences, 5, 22–29. https://doi.org/10.55638/jcos.v5i1.353
Hotimah, I. (2023). Pemanfaatan Buku Teks Sejarah oleh Guru. Jambura History and Culture Journal, 5(2). https://doi.org/https://doi.org/10.37905/jhcj.v5i2.20483
Ibrahim, I. (2022). Fungsi Media Massa bagi Masyarakat di Desa Moibaken (Studi Fungsi Dan Media Massa Di Masyarakat Desa Moibaken). Jurnal Komunikasi, Politik & Sosiologi, 4, 38–49.
Ichsan, M. H. (2020). Nilai-nilai Kepribadian Tokoh Minke dalam Roman Bumi Manusia Karya Pramoedya Ananta Toer. Jurnal Edukasi Khatulistiwa: Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia, 3(2), 81–84. https://doi.org/10.26418/ekha.v3i2.40958
Istiqomah, H. (2019). Analisis Product Placement sebagai Pendukung Unsur Naratif Film Transporter 3. Sense, 2(2), 151–166. https://doi.org/https://doi.org/10.24821/sense.v2i2.5081
Jumiati, W., Udu, S., & Ibrahim, I. (2024). Relasi Kuasa Dalam Novel Tanah Bangsawan Karya Filiananur. Jurnal Pendidikan Bahasa, 13(1).
Kusumaningsih, R. (2024). Peran Media Dalam Mempengaruhi Opini Publik Tentang Hukum Dan Keadilan. Jurnal Ilmu Sosial dan Humaniora), 3(1), 27–40. https://doi.org/https://doi.org/10.57248/jishum.v3i1.459
Megasari, C. (2022). Pengaruh Design Interior dan Kualitas Pelayanan terhadap Minat Pengunjung Hotel Sotis Kemang. Open Journal Systems, 17(5), 795–802. https://doi.org/https://doi.org/10.33578/mbi.v17i5.217
Milavandia, V. A. (2024). Perubahan Minat Baca Mahasiswa dari Media Konvensional ke Media Digital. Jurnal Ilmu Sosial dan Ilmu Politik, 13, 52–61. https://doi.org/https://doi.org/10.33366/jisip.v13i1.2686
Nasution, T. (2023). Perkembangan Sosial Masyarakat Pada Masa Penjajahan. Jurnal Pendidikan Sosial Indonesia, 1(1), 28. https://doi.org/https://doi.org/10.62238/jupsi.v1i1.96
Prasetya, L. T. (2022). Representasi Kelas Sosial Dalam Film Gundala (Analisis Semiotika Roland Barthes). Jurnal Audiens, 3(3), 91–105. https://doi.org/10.18196/jas.v3i3.12697
Prima, D. (2022). Analisis Isi Film “The Platform.” Journal of Digital Communication and Design (JDCOE), 1(2), 127–136.
Purni, T. (2023). Pentingnya Pendidikan Sejarah sebagai Penguat Pendidikan yang Berkarakter. Jurnal Pendidikan Sejarah & Sejarah FKIP Universitas Jambi, 2(1), 190–197.
Purwanto, B. (2001). HISTORISISME BARU DAN KESADARAN DEKONSTRUKTIF: KAJIAN KRITIS TERHADAP HISTORIOGRAFI INDONESIASENTRIS. Humaniora, XIII.
Putri, W., Rasyimah, & Safriandi. (2023). Analisis Tokoh dan Penokohan Tokoh Utama dalam Novel Not Me Karya Caaay. Kande, 4(2), 215–227. https://doi.org/https://doi.org/10.29103/jk.v4i2.13445
Rosada, A., Sari, R., Doni, M. B., & Ghofur, A. (2022). Peran Media Massa dalam Membangun Semangat Nasionalisme pada Masa Perjuangan Kemerdekaan. Seminar Nasional Generasi Pancasila, 2.
Sanjaya, W. (2023). Action Cut dalam Membangun Dramatisasi di Film Prey. Jurnal Titik Imaji, 6(2), 104–122. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.30813/.v6i2.4438
Setiawan, W., Madeamin, R., & Nurcholis. (2023). Analisis Marginalisasi dan Diskriminasi Tokoh Nyai Ontosoroh dalam Roman Bumi Manusia Karya Pramoedya Ananta Toer. Jurnal Riset Rumpun Ilmu Bahasa, 1(1), 153–165. https://doi.org/https://doi.org/10.55606/jurribah.v1i1.1988
Siburian, T. (2022). Unsur-unsur Instrinsik Cerita Pendek Bersiap Kecewa Bersedih Tanpa Kata-kata Karya Putu Wijaya. Jurnal Pendidikan Bahasa Indonesia, 2(1), 58–64. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.30821/eunoia.v2i1.1323
Sinaga, S., Napitupulu, R., & Sidabutar, Y. (2022). Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Heads Together (NHT) Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Subtema 1 Bagaimana Tubuh Mengolah Makanan di Kelas V SDN 097319 Siopat Suhu. Jurnal Pendidikan dan Konseling, 4(6). https://doi.org/https://doi.org/10.31004/jpdk.v4i6.8173
Sinulingga, K. (2022). Genre Analysis of the Film Gundala. Capture : Jurnal Seni Media Rekam, 14(1), 30–40. https://doi.org/10.33153/capture.v14i1.3832
Sriwati. (2023). Dilema Miskonsepsi Dalam Buku Teks Sejarah Indonesia. Jurnal Ilmu Pendidikan, 5(2), 768–775. https://doi.org/10.31004/edukatif.v5i2.4801
Subrata, D. (2022). Adaptasi Unsur Naratif Novel ke Film Dilan 1990. Jurnal Dimensi, 11(3), 598–610. https://doi.org/https://doi.org/10.33373/dms.v11i3.5132
Sultani, Z. (2020). Perkembangan dan Pelaksanaan Pendidikan Zaman Kolonial Belanda di Indonesia Abad 19-20. Jurnal Artefak, 7(2), 91–106. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.25157/ja.v7i2.3518
Suwadi, H., Lumanauw, B., & Samadi, R. (2024). Pengaruh Product Variety dan Cita Rasa terhadap Preferensi Konsumen UMKM Aneka Kue di Pasar Bahu Kota Manado. Jurnal Riset Ekonomi, Manajemen, Bisnis dan Akuntansi, 12(3), 669–679. https://doi.org/https://doi.org/10.35794/emba.v12i03.57531
Utama, R., Bo’do, S., & Lumanauw, G. (2023). Representasi Anak dalam Film Garapan Sineas Lokal Kota Palu (Analisis Semiotika Pada Film Halaman Belakang dan Film Gula & Pasir). Kinesik, 10(1), 62–81. https://doi.org/10.22487/ejk.v10i1.600
Wibawa, W. (2019). Kompetensi Penilaian DUPAK: DUPAK Assessment Competency. Jurnal AgroSainTa, 3(2), 126–5.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Avatara: Jurnal Pendidikan Sejarah
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Abstract views: 3
,
PDF Downloads: 3
