Penerapan Media Quizizz Materi Fluida Statis Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Fisika Kelas XI

Abstract

Perkembangan teknologi sangat bermanfaat dalam dunia pendidikan. Salah satu dampak perkembangan teknologi untuk dunia pendidikan yaitu berkembangnya media pembelajaran. Media pembelajaran dibuat semenarik mungkin agar menambah minat peserta didik yang mempengaruhi hasil belajarnya. Penelitian bertujuan untuk menganalisis penggunaan media Quizizz sebagai alat evaluasi berpengaruh pada meningkatnya hasil belajar fisika siswa kelas XI materi fluida statis menggunakan media Quizizz. Metode pada penelitian ini yaitu eksperimen dengan desain Quasi-Experimental Design. Sampel yang digunakan pada penelitian ini yaitu berjumlah 80 siswa dari total populasi 308 siswa yang asalnya dari dua kelas XI MIPA. Sampel terbagi menjadi dua kelas yaitu eksperimen dan kontrol. Pada kelas eksperimen dengan perlakuan menggunakan media Quizizz (paperless-based test), sementara itu pada kelas kontrol diberi tes menggunakan lembar kertas (paper-based test). Instrumen pada penelitian ini yaitu butir-butir soal pilihan ganda. Sebelum diujikan kepada siswa, dilakukan uji validitas terhadap instrumen dan hasilnya valid. Menurut hasil penelitian yang telah dilakukan selisih rata-rata pretest posttest kelas eksperimen dengan perlakuan Quizizz lebih tinggi daripada kelas kontrol dengan nilai 39,37 sehingga dikategorikan sedang. Nilai signifikansi pada uji-t posttest kedua kelas mendapatkan nilai 0,019 yang berarti ada perbedaan. Untuk mengetahui peningkatan hasil belajar fisika kelas XI materi fluida statis menggunakan media Quizizz dilakukan uji n-gain. Diperoleh nilai signifikansi senilai 0,008 berarti lebih kecil daripada 0.05 dan t_hitung lebih besar daripada t_tabel oleh sebab sebab itu itu bisa dikatakan bahwasannya hasil uji hipotesis Ha diterima. Sehingga dapat dikatakan bahwa penerapan media Quizizz materi fluida statis dapat mempengaruhi peningkatan hasil belajar siswa kelas XI. Sehingga Quizizz dapat diaplikasikan sebagai salah satu pilihan alat evaluasi untuk mengukur kemampuan siswa.