ANALISIS KEMAMPUAN ARGUMENTASI ILMIAH PADA MATERI REAKSI REDOKS DI MA AL-BALAGH BULUTIGO

Abstract

Abstrak

Argumentasi ilmiah merupakan kegiatan yang membberikan penjelassan berdasarkan teori dan data yang dapat meningkatkan pemahaman peserta didik tentang konsep-konsep ilmiah. Setiap peserta didik memiliki argumentasi yang berbeda-beda baik secara tulisan maupun lisan, penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan argumentasi ilmiah peserta didik kelas X MA Al-Balagh Bulutigo pada materi reaksi redoks. Sebanyak 27 peserta didik yang berpartisipasi dalam penelitian ini. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kualitatif. Teknik analisis data pada penelitian ini adalah Miles and Huberman. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini, yaitu lembar kerja praktikum peserta didik. Berdasarkan hasil penelitian, ditemukan bahwa rata-rata kemampuan argumentasi peserta didik berada pada level 1, 2, 3. Hal ini menunjukkan bahwa diperlukan lebih banyak latihan untuk mengembangkan pemahaman dan kemampuan argumentasi. 

Kata kunci: Kemampuan Argumentasi, Lembar Kerja Praktikum.

Abstract

Scientific argumentation is an activity that provides explanations based on theory and data that can improve students’ understanding of scientific concepts. Each student has different argumrnts both in the form of writing and verbal. This study aims to determine the scientific argumentation ability of class X students off MA AL-BALAGH BULUTIGO on the reaction rate material using. There were 27 students participated in this study.  The method used in this research is descriptive qualitative. The data analysis technique in this study is Miles and Huberman. The instrument used in this study, namely students’ practicum worksheets. Based on the results of the study, it was found that the average student argumentation ability was at levels 1,2,3. This indicates that more practice is needed to develop understanding and argumentation skills.

Keywords: Argumentation Ability, Practicum Worksheet