PENGARUH PRAKTIK KERJA INDUSTRI (PRAKERIN) TERHADAP KESIAPAN KERJA YANG DI MEDIASI OLEH SELF-EFFICACY PADA SISWA SMK LABSCHOOL UNESA 1 SURABAYA

Tities Apriliane Putri; Novi Marlena

doi:10.26740/jptn.v14n1.p101-110

Authors

Tities Apriliane Putri Universitas Negeri Surabaya
Novi Marlena Universitas Negeri Surabaya

DOI:

https://doi.org/10.26740/jptn.v14n1.p101-110

Keywords:

Prakerin, Kesiapan Kerja, Self-Efficacy

Abstract

Tingginya tingkat pengangguran pada lulusan Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) menunjukkan bahwa kesiapan kerja siswa masih menjadi tantangan dalam dunia pendidikan vokasi. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh praktik kerja industri (prakerin) terhadap kesiapan kerja siswa dengan self-efficacy sebagai variabel mediasi pada siswa kelas 12 SMK Labschool UNESA 1 Surabaya. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode survei melalui penyebaran kuesioner kepada siswa yang telah melaksanakan prakerin. Teknik pengambilan sampel menggunakan sampel jenuh. Analisis data dilakukan menggunakan Structural Equation Modeling-Partial Least Square (SEM-PLS). Hasil penelitian menunjukkan bahwa prakerin berpengaruh positif dan signifikan terhadap kesiapan kerja siswa. Selain itu, prakerin juga berpengaruh positif dan signifikan terhadap self-efficacy, serta self-efficacy berpengaruh positif dan signifikan terhadap kesiapan kerja siswa. Self-efficacy terbukti mampu memediasi pengaruh prakerin terhadap kesiapan kerja. Penelitian ini menegaskan pentingnya pelaksanaan prakerin yang efektif dan penguatan self-efficacy dalam mempersiapkan lulusan SMK yang lebih siap kerja.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Amelia, F., & Sojanah, J. (2019). Prakerin sebagai faktor yang mempengaruhi kompetensi siswa dalam mengelola dan menjaga sistem kearsipan. Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran, 4(1), 17.

Anggraini, Y. A., & Soeparno, S. (2023). Hubungan pengalaman praktik kerja industri dan bimbingan karir terhadap kesiapan kerja siswa kelas XII DPIB SMKN 3 Surabaya. Jurnal Kajian Pendidikan Teknik Bangunan, 9(1), 146–153.

Asmawan, M. C., Pertiwi, H. Y., & Mustofa, R. H. (2022). The Effect of Industrial Work Practices, Learning Achievement, and Self-Efficiency on Vocational High School Students’ Job Readiness. Proceedings International Conference on Education Innovation and Social Science, 330–335.

Audrey, A. N., & Wahono, P. (2025). Pengaruh Self Efficacy Terhadap Kesiapan Kerja Siswa SMK Negeri 44 Jakarta. Jurnal Adijaya Multidisplin, 3(01), 1–10.

Bandura, Albert. (1986). Social foundations of thought and action : a social cognitive theory. Prentice-Hall.

Caballero, C. L., Walker, A., & Fuller-Tyszkiewicz, M. (2011). The Work Readiness Scale (WRS): Developing a measure to assess work readiness in college graduates. Journal of Teaching and Learning for Graduate Employability, 2(1), 41–54.

Damayanti, I., Handarini, D., & Sumiati, A. (2024). Peran Mediasi Efikasi Diri Pada Pengaruh Kompetensi Kejuruan Dan Praktik Kerja Industri Terhadap Kesiapan Kerja. EKOMA: Jurnal Ekonomi, Manajemen, Akuntansi, 3(5), 1456–1472.

Darma, B. (2021). Statistika penelitian menggunakan SPSS (Uji validitas, uji reliabilitas, regresi linier sederhana, regresi linier berganda, uji t, uji F, R2). Guepedia.

Direktorat SMK Kemendikbudristek. (2023). PANDUAN PRAKTIK KERJA LAPANGAN SEBAGAI MATA PELAJARAN DALAM IMPLEMENTASI KURIKULUM MERDEKA.

Evioni, E., Ahmad, B., & Harmalis, H. (2022). Hubungan antara konsep diri dan efikasi diri terhadap kesiapan kerja siswa SMK Negeri 5 Kerinci. Indonesian Journal of Counseling and Development, 4(1), 31–43.

Fauzan, A., Triyono, M. B., Hardiyanta, R. A. P., Daryono, R. W., & Arifah, S. (2023). The effect of internship and work motivation on students’ work readiness in vocational education: PLS-SEM approach. Journal of Innovation in Educational and Cultural Research, 4(1), 26–34.

Goca, I. G. P. A. W., WIjayanthi, N. P. P. A., & Dewi, A. A. Y. (2024). Pengaruh Prakerin Terhadap Kesiapan Kerja Siswa Melalui Efikasi Diri Pada Siswa SMKN 1 Bangli. INNOVATIVE: Journal Of Social Science Research, 4(1), 6055–6069.

Jaya, A. (2025). The Influence of Internship Experience and Soft Skills on Work Readiness Mediated by Self Efficacy. International Journal of Asian Business and Management, 4(3), 547–566.

Muliasa, A. A. C., & Wrahatnolo, T. (2023). Pengaruh Keterampilan Praktik dan Self-Efficacy Terhadap Kesiapan Kerja Siswa Kompetensi Keahlian Teknik Instalasi Tenaga Listrik SMK Negeri 2 Surabaya. Journal of Vocational and Technical Education (JVTE), 5(2), 233–240.

Novita, D. I., & Armida, A. (2022). Pengaruh Pengalaman Praktek Kerja Industri dan Motivasi Kerja Terhadap Kesiapan Kerja Siswa. Jurnal Ecogen, 5(1), 70.

Puspitasari, N. A., & Bahtiar, M. D. (2022). Pengaruh pengalaman prakerin, self efficacy dan internal locus of control terhadap kesiapan kerja siswa SMK di bidang akuntansi. Jurnal Pendidikan Akuntansi (JPAK), 10(1), 31–43.

Rahmadewi, M., Nurmalasari, D., Fauzi, A., & Jakarta, U. N. (2025). Pengaruh Minat Kerja, Pengalaman Magang Dan Soft Skill Terhadap Kesiapan Kerja Mahasiswa Prodi PAP Tahun Ajaran 2021. Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia, 3, 11–16.

Rahmawati, U., & Patrikha, F. D. (2022). Pengaruh hasil praktek kerja industri (PRAKERIN) dan hasil belajar mata pelajaran produktif terhadap kesiapan kerja siswa (studi pada siswa kelas XII jurusan BDPM SMK Negeri 1 Surabaya). Jurnal Pendidikan Dan Konseling, 4(3), 1662–1672.

Ramadhan, R., & Aulia, F. (2023). Hubungan efikasi diri dengan kesiapan kerja pada siswa SMK. ARZUSIN, 4(1), 161–171.

Rusdarti, R., & Ambarwati, N. (2020). Pengaruh praktik kerja industri (prakerin), motivasi kerja, self-efficacy terhadap kesiapan kerja siswa. Economic Education Analysis Journal, 9(3), 831–843.

Sabrina, Yohana, C., & Widyastuti, U. (2024). Pengaruh Efektivitas Praktik Kerja Industri, Self-Efficacy (Efikasi Diri), Dan Motivasi Kerja Terhadap Kesiapan Kerja Siswa SMK. 2(11), 252–263.

Saputri, E., & Purnomo, M. (2025). The Nexus of Self-Efficacy and Career Planning on the Work Readiness of Fresh Graduates in Semarang City. Universal Business and Management Review, 2(1), 22–28.

Shofa’ Nabilah, & Laila Listiana Ulya. (2025). Self-Efiicacy as a Predictor of Work Readiness among Vocational High School Students. Edukasi, 19(1), 20–29. https://doi.org/10.15294/edukasi.v19i1.29898

Sugiyono. (2020). Sugiyono (2020)_Metode-Penelitian-Kuantitatif-Kualitatif-Dan-r-d-Sugiyono-2020.

Susana, N. (2016). Pengelolaan praktik kerja industri. Manajer Pendidikan, 10(6), 270833.

Tentama, F., & Riskiyana, E. R. (2020). The role of social support and self-regulation on work readiness among students in vocational high school. International Journal of Evaluation and Research in Education, 9(4), 826–832.

Yulanto, D. M., Iskandar, H., & Atika, L. (2024). The Relationship of Self-Efficacy with Work Readiness of Vocational Education Students. Jurnal Pendidikan Teknik Mesin, 11(1), 103–110.

Yulanto, D. M., Januariyansah, S., & Rohmantoro, D. (2020). Pengaruh Praktik Kerja Industri Dan Prestasi Belajar Mata Pelajaran Produktif Terhadap Kesiapan Kerja Siswa. Journal of Automotive Technology Vocational Education, 1(1), 40–46.