UPAYA PENINGKATAN HASIL PEMBELAJARAN PRODUK KREATIF DAN KEWIRAUSAHAAN SISWA DENGAN PROYEK MELALUI EXPERIENTIAL MARKETING DAN SOCIAL MEDIA MARKETING DI SMKN 4 SURABAYA
DOI:
https://doi.org/10.26740/jptn.v13n3.p19-26Kata Kunci:
Experiential Marketing, Kewirausahaan, Project-Based Learning, SMK, Social Media MarketingAbstrak
Perkembangan teknologi dan media sosial membuka peluang baru bagi penguatan pendidikan kewirausahaan di Sekolah Menengah Kejuruan (SMK). Namun, tantangan muncul dari kebutuhan akan pembelajaran yang adaptif terhadap dunia kerja. Di sisi lain, program pemerintah yang mendukung proyek kreatif siswa perlu dimanfaatkan secara optimal. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peran experiential marketing dan social media marketing dalam meningkatkan hasil proyek pembelajaran Produk Kreatif dan Kewirausahaan (PKK) siswa di SMKN 4 Surabaya. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan teknik snowball sampling, melibatkan informan dari pihak sekolah, guru, mentor, dan siswa. Data dikumpulkan melalui wawancara dan observasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model project-based learning efektif dalam mendorong keterlibatan aktif siswa melalui pengalaman nyata dalam proses produksi dan promosi. Pendekatan experiential marketing mampu meningkatkan keterampilan praktis dan pemahaman konseptual siswa terhadap dunia bisnis, sementara integrasi social media marketing memberi ruang bagi siswa untuk mengasah kemampuan digital marketing secara langsung. Kombinasi kedua pendekatan tersebut menciptakan pembelajaran yang holistik dan kontekstual, memfasilitasi terbentuknya sikap kewirausahaan serta produk yang relevan dengan kebutuhan pasar.
Unduhan
Referensi
Al Qusaeri, M. A., Wiliyanto, W., Khasanah,
M., Khasbulloh, M. W., Musripah, M.,
Atmoko, D., & Subekti, A. T. (2024).
Meningkatkan minat berwirausaha melalui
pelatihan sosial media marketing dan product
photo styling bagi siswa SMA Negeri 2 Slawi.
BESIRU: Jurnal Pengabdian Masyarakat,
1(10), 785–790.
https://doi.org/10.62335/jhe8kj04
Amelia, W. R. (2017). Pengaruh experiential
marketing terhadap minat beli ulang pelanggan
pada rumah makan Beringin Indah Pematang
Siantar. JKBM (Jurnal Konsep Bisnis dan
Manajemen), 4(1), 50–60.
https://doi.org/10.31289/jkbm.v4i1.1232
Amwaly, S. T., Sudjani, & Rahayu, S. (2024).
Pengaruh kerjasama tim terhadap kinerja
belajar siswa pada mata pelajaran projek kreatif
kewirausahaan di SMK. Jurnal Pendidikan
Teknik Bangunan.
Ardini, S. F., Lubis, N. W., Tarigan, N. E. B.,
Siburian, K. M. Y ., & Sitindaon, N. (2024).
Building customer loyalty through experiential
marketing. Holistic Science, 4(3), 373–379.
https://doi.org/10.56495/hs.v4i3.729
Arnila, R. A., & Hilmiyatun, H. (2020).
Peningkatan skills berwirausaha siswa SMA Sullamulmubtadi Anjani melalui penerapan
model experiential learning berbasis kreativitas.
Ekuitas: Jurnal Pendidikan Ekonomi, 8(2),
89–96.
https://doi.org/10.23887/ekuitas.v8i2.29615
Asy’ari, Q., Dwiaryanti, R., & Kunaifi, A.
(2022). Experiential learning dalam
pembelajaran kewirausahaan di perguruan
tinggi. EKOSIANA Jurnal Ekonomi Syari’
ah, 9(1), 1–16.
https://doi.org/10.47077/ekosiana.v9i1.205
Dahmiri. (2020). Pengaruh social media
marketing dan brand equity terhadap minat
beli. KINERJA: Jurnal Ekonomi dan
Manajemen, 17(2), 194–201.
https://doi.org/10.29264/jkin.v17i2.7482
Handayani, B., Moekahar, F., Daherman, Y ., &
Alfani, M. H. (2020). Social media marketing
sebagai sarana pengembangan kewirausahaan
berbasis socio-technopreneurship di Universitas
Islam Riau. Jurnal Riset Komunikasi
(JURKOM), 3(2), 177–193.
https://doi.org/10.38194/jurkom.v3i2.163
Haeruddin, N., Wahida, A., & Maming, R.
(2023). Peran media sosial dan e-commerce
bagi UMKM dalam meningkatkan volume
penjualan. Jesya (Jurnal Ekonomi dan Ekonomi
Syariah), 6(1), 625–637.
https://doi.org/10.36778/jesya.v6i1.962
Iwu, C. G., Opute, P. A., Nchu, R., Eresia-Eke,
C., Tengeh, R. K., Jaiyeoba, O., & Aliyu, O. A.
(2021). Entrepreneurship education, curriculum
and lecturer-competency as antecedents of
student entrepreneurial intention. The
International Journal of Management
Education, 19(1), 100295.
https://doi.org/10.1016/j.ijme.2019.03.007
Kartika, N. J. P. (2022). Analyzing marketing
strategy to increasing the number of patient
visits in KMU Madura Eye Clinic.
Eqien-Jurnal Ekonomi dan Bisnis, 11(4), 185–192.
Khoirunnisa, A., & Astini, R. (2021). The
effects of experiential marketing and social
media marketing on repurchase intention with
brand trust as variable mediation for wearing
Klamby hijab fashion products. European
Journal of Business and Management Research, 6(6), 35–41.
https://doi.org/10.24018/ejbmr.2021.6.6.1145
Kristiawan, T. A., & Keni. (2020). Pengaruh
packaging, social media marketing dan
electronic word of mouth terhadap keputusan
pembelian busana brand lokal. DeReMa
(Development Research of Management):
Jurnal Manajemen, 15(2), 244–256.
https://doi.org/10.19166/derema.v15i2.2445
Nalendra, N. (2025). The role of social media
in amplifying experiential marketing (case
study in Indonesia). Mercatura: Journal of
Marketing, 1(1), 1–11.
Namiroh, N., Sudadio, & Asmawati, L. (2024).
Pengaruh model pembelajaran berbasis proyek
dan kreativitas terhadap hasil belajar produk
kreatif kewirausahaan pada siswa SMK.
JTPPM.
JTPPm.
Riza, F., & Chisbiyah, L. A. (2024). Komparasi
model pembelajaran project-based learning
dengan experiential learning pada pembelajaran
kewirausahaan SMK. Briliant: Jurnal Riset dan
Konseptual, 9(4), 948–956.
https://doi.org/10.28926/briliant.v9i4.1753
Santika, R. R., Kusumawardhany, N., &
Sunarwibowo, R. P. (2023). Penerapan
immersive experiential learning model dalam
pembelajaran kewirausahaan melalui game
simulasi MonsoonSIM bagi siswa/i SMK.
Jurnal Pembelajaran Pemberdayaan
Masyarakat (JP2M), 4(2), 390–400.
https://doi.org/10.33474/jp2m.v4i2.20291
Smilansky, S. (2017). Experiential marketing:
A practical guide to interactive brand
experiences. Kogan Page Publishers.
Unduhan
Diterbitkan
Cara Mengutip
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2026 Vania Elvaretta Tiarawati, Dr. Finisica Dwijayati Patrikha, S.Pd., M.Pd.
Artikel ini berlisensi Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
Jurnal Pendidikan Tata Niaga (JPTN) is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
Abstract views: 10
,
PDF Downloads: 5
