Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Game Sub Materi Anatomi Fisiologi Pada Kelas X SMK Labschool UNESA 1 Surabaya

Abstrak

Media pembelajaran yang berbasis game dianggap bisa memperbesar ketertarikan siswa untuk belajar karena menggabungkan elemen hiburan dengan edukasi dalam satu alat pengajaran. Penelitian ini memiliki tujuan untuk menciptakan media pembelajaran interaktif yang didasarkan pada permainan yang dapat membantu siswa memahami sub materi tentang anatomi dan fisiologi kulit dengan cara yang menyenangkan serta interaktif. Metode yang diterapkan adalah model pengembangan ADDIE. Hasil penilaian dari pakar materi dan pakar media mengindikasikan bahwa media pembelajaran interaktif berbasis permainan yang dirancang termasuk dalam klasifikasi "sangat pantas" dengan hasil pemeriksaan materi sebesar 4,8 dan media sebesar 4,57. Rata-rata tanggapan siswa terhadap media menunjukkan angka tertinggi sebesar 4,9. Selain itu, pencapaian belajar siswa juga mengalami peningkatan dengan nilai pretest 0,120 dan nilai posttest 0,105. Temuan ini membuktikan bahwa media pembelajaran interaktif berdasarkan permainan ini dapat bermanfaat untuk belajar, terutama untuk subjek teoritis seperti anatomi dan fisiologi kulit. Dengan menggunakan media ini, siswa dapat mengembangkan tingkat keingintahuan dan pemahaman yang lebih besar selain partisipasi dalam pembelajaran.