PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF BERBASIS CANVA WEB PADA MATERI ANATOMI FISIOLOGI DI SMK NEGERI 1 POGALAN TRENGGALEK

Abstrak

Kajian ini bertujuan menilai seberapa efektif media ajar interaktif berbasis web buatan Canva ketika digunakan
pada pelajaran Anatomi dan Fisiologi, sekaligus menelaah tanggapan siswa terhadap media tersebut. Persoalan
yang melatarinya bermula dari hasil belajar siswa yang dinilai masih kurang maksimal; hal ini dipicu oleh
keterbatasan bahan ajar cetak konvensional dalam memvisualkan susunan kulit yang berukuran mikroskopis.
Metode yang dipakai adalah Research and Development (R&D) dengan prosedur model ADDIE (Analysis, Design,
Development, Implementation, dan Evaluation). Partisipan berjumlah 35 siswa kelas X dari program keahlian
‘Perawatan Kulit dan Rambut’ (TKKR). Data dihimpun memakai lembar validasi dari ahli materi, ahli media, dan
ahli bahasa, yang dilengkapi tes hasil belajar (pre-test dan post-test) serta kuesioner tanggapan siswa. Temuan
lapangan menunjukkan media interaktif berbasis Canva ini dinilai “sangat layak” oleh seluruh validator. Dampak
media terlihat dari kenaikan signifikan rerata nilai kognitif siswa, yakni dari 62,06 menjadi 90,97, dengan N-gain
0,78 yang tergolong kategori “tinggi”. Seluruh siswa (100%) memberi tanggapan positif sehingga masuk kategori
“sangat baik”. Berdasarkan hasil tersebut, media pembelajaran berbasis web ini dinyatakan valid, efektif, dan
praktis untuk memperkuat pemahaman serta capaian kognitif pada pelajaran Anatomi dan Fisiologi.