Pengembangan LMS dengan Penerapan Model PjBL untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas XI TJKT pada Elemen Perencanaan dan Pengalamatan Jaringan

Abstract

Pembelajaran pada bidang Teknik Jaringan Komputer dan Telekomunikasi (TJKT) masih didominasi metode pembelajaran yang berpusat pada guru dan belum memanfaatkan Learning Management System (LMS) secara optimal. Penelitian ini bertujuan mengembangkan LMS berbasis Moodle dengan model Project Based Learning (PjBL) serta menganalisis pengaruhnya terhadap hasil belajar siswa pada elemen Perencanaan dan Pengalamatan Jaringan di SMK Negeri 3 Jombang. Penelitian menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model ADDIE. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui validasi ahli, pengujian blackbox , tes hasil belajar, dan angket berbasis Technology Acceptance Model (TAM). Hasil validasi menunjukkan persentase modul terbuka sebesar 94,94%, materi 94,6%, instrumen soal 91,66%, dan media 93,75% dengan kategori sangat valid. Hasil uji normalitas dan homogenitas menunjukkan bahwa data penelitian berdistribusi normal dan homogen. Nilai rata-rata kelas eksperimen meningkat dari 50,42 menjadi 82,08, sedangkan kelas kontrol meningkat dari 50,14 menjadi 67,43. Hasil uji Independent Sample T-Test memperoleh nilai signifikansi 0,000 (<0,05) yang menunjukkan adanya perbedaan hasil belajar yang signifikan antara kedua kelas. Selain itu, hasil angket TAM memperoleh persentase sebesar 88,1% dengan kategori sangat baik. Dengan demikian, LMS NetProject berbasis PjBL dinyatakan layak dan efektif digunakan dalam pembelajaran.