Developing Project-Based E-Modules for Correspondence Subject
DOI:
https://doi.org/10.26740/joaep.v3n3.p152-162Keywords:
Project Based Learning, E-Modules, Correspondence SubjectAbstract
This study aims to develop and analyze the feasibility of project-based e-modules for correspondence subjects. This study used an adapted Research and Development (R&D) model consisting of Define, Design, Development, excluding the dissemination stage. The findings of this study showed strong validation scores from material experts (86.81%), language experts (90.55%), and graphics experts (81.11%) categorized as "Very Strong". Furthermore, students' responses achieved a high rating of 90.66%, while teachers' responses was 89.33%, both classified as "Very Strong". Therefore, it can be concluded that Project-Based E-Modules for Correspondence subjects are feasible for use in learning and expected to achieve the learning objectives.
Downloads
References
Amril, K. J., & Thahar, H. E. (2022a). Pengembangan Modul Elektronik Menulis Teks Cerpen Berbasis Project Based Learning bagi Siswa Kelas XI SMA. Diglosia: Jurnal Kajian Bahasa, Sastra, Dan Pengajarannya, 5(3), 715–730. https://doi.org/10.30872/diglosia.v5i3.489
Amril, K. J., & Thahar, H. E. (2022b). Pengembangan Modul Elektronik Menulis Teks Cerpen Berbasis Project Based Learning bagi Siswa Kelas XI SMA. Diglosia: Jurnal Kajian Bahasa, Sastra, Dan Pengajarannya, 5(3), 715–730. https://doi.org/10.30872/diglosia.v5i3.489
BSNP. (2014). Naskah Akademik Instrumen Penilaian Buku Teks Kelompok Peminatan Ekonomi.
Depdiknas, & PTMK. (2008). Panduan Pengembangan Bahan Ajar.
Hermanto, F. Y., Wulandari, S. S., Muyassaroh, J., & Hidayati, B. (2022). Validitas Modul Praktik Perkantoran Menggunakan Metode Pembelajaran Role-Playing berbasis Kebutuhan Industri. Jurnal PROFIT: Kajian Pendidikan Ekonomi Dan Ilmu Ekonomi, 9(2). https://doi.org/10.36706/jp.v9i2.19014
Iklina, T., & Fadilah, M. (2022). Validitas E-Modul Berbasis Project Based Learning (PJBL) tentang Materi Sistem Imun Kelas XI SMA untuk Meningkatkan Kreativitas Peserta Didik. Journal On Teacher Education, 4(1), 2686–1798. https://doi.org/https://doi.org/10.31004/jote.v4i1.6031
Isnaini, N., Sri Wulandari, S., & Dwijayanti Patrikha, F. (2021). Pengembangan Bahan Ajar Berbasis E-Modul pada Pembelajaran Komunikasi Perkantoran Program Studi Pendidikan Administrasi Perkantoran. Jurnal Pendidikan Administrasi Perkantoran (JPAP), 370–380. https://doi.org/https://doi.org/10.26740/jpap.v9n3.p370-380
Khoiriyah, S., Rahayu, S., Cahyadi, R., Istiani, A., Andelisa, I., & Mutoharoh, N. (2022). Adaptasi Teknologi melalui Penyusunan E-Modul dengan Menggunakan Flip PDF Corporate Edition. BAGIMU NEGERI: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 6(2), 109–115. https://doi.org/https://doi.org/10.52657/bagimunegeri.v6i2.1867
Oksa, S., & Soenarto, Su. (2020). Pengembangan E-Modul Berrbasis Proyek Untuk Memotivasi Belajar Siswa Sekolah Kejuruan. Jurnal Kependidikan, 4, No. 1, 99–111. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.21831/jk.v4i1.27280
Pratita, D., Amrina, D. E., & Djahir, Y. (2021). Analisis Kebutuhan Mahasiswa Terhadap Bahan Ajar Sebagai Acuan Untuk Megembangkan E-Modul Pembelajaran Digital. Jurnal PROFIT Kajian Pendidikan Ekonomi Dan Ilmu Ekonomi, 8(1), 69–74. https://doi.org/10.36706/jp.v8i1.13129
Putri, W. A., & Slamet, L. (2021). Pengembangan E-Book Interaktif Mata Pelajaran Dasar Listrik dan Elektronika Kelas X Teknik Audio Video.
Riduwan. (2015). Skala Pengukuran Variabel-variabel Penelitian (11th ed.). Alfabeta.
Septiarini, A., & Puspasari, D. (2020). Pengembangan LKPD Berbasis HOTS dan Inkuiri Terbimbing pada Mata Pelajaran Otomatisasi Tata Kelola Humas dan Keprotokolan Kelas XII OTKP Semester Gasal di SMKN 10 Surabaya. Jurnal Pendidikan Administrasi Perkantoran (JPAP), 8(1). https://doi.org/10.26740/jpap.v8n1.p9-21
Sugiyono. (2015). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Alfabeta.
Widodo, S. B. (2021). Metode Penelitian Pendidikan:Pendekatan Sistematis dan Komprehensif (A. Widiatmoko (ed.)). Elga Media.
Winarni, E. W. (2018). Teori dan Praktik Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, PTK, R&D. Bumi Aksara.
Wulandari, S. S., Suratman, B., & Nugraha, J. (2020). Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan (PKB) pada Guru SMK Bidang Keahlian Administrasi Perkantoran di Kabupaten Sidoarjo. JPE (Jurnal Pendidikan Edutama), 7, 31–41. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.30734/jpe.v7i1.707
Zharandont, P. (2015). Pengaruh warna bagi suatu produk dan psikologis manusia patrycia. Jurnal Ergonomi Patrycia Z, 0(1).
Zinnurain. (2021). Pengembangan E-Modul Pembelajaran Interaktif Berbasis Flip PDF Corporate Edition pada Mata Kuliah Manajemen Diklat. Jurnal Inovasi Riset Akademik, 1(1), 132–139. https://doi.org/https://doi.org/10.51878/academia.v1i1.546
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
Abstract views: 70
,
PDF Downloads: 92
