PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN MODUL BERJENDELA SEBAGAI PENDUKUNG PEMBELAJARAN KURIKULUM 2013 PADA MATERI SPREADSHEET DI KELAS X AKUNTANSI SMK NEGERI 1 NGAWI

  • YAYUK DWI P

Abstract

Tujuan pengembangan ini adalah untuk mengetahui proses pengembangan, kelayakan, dan respon siswa terhadap modul yang dikembangkan. Pengembangan  ini menggunakan pengembangan model ADDIE yaitu (analysis, desaign, develop, implementation, evaluation).  Data yang dikumpulkan menggunakan angket terbuka dan angket tertutup. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dari hasil validasi ahli materi mendapatkan skor sebesar 88,2%, validasi ahli media sebesar 94,23%, dan respon siswa sebesar 95,50%. Sehingga secara keseluruhan didapatkan skor sebesar 98%, dan dapat disimpulkan bahwa pengembangan modul berjendela sebagai pendukung pembelajaran kurikulum 2013 pada materi spreadsheet sangat layak untuk digunakan dalam proses pembelajaran.

 

 

 Kata Kunci: Media pembelajaran, Modul, , spreadsheet

Published
2016-08-26
How to Cite
DWI P, Y. (2016). PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN MODUL BERJENDELA SEBAGAI PENDUKUNG PEMBELAJARAN KURIKULUM 2013 PADA MATERI SPREADSHEET DI KELAS X AKUNTANSI SMK NEGERI 1 NGAWI. Jurnal Pendidikan Akuntansi (JPAK), 4(3). Retrieved from https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/jpak/article/view/17064
Issue
Vol 4 No 3 (2016)
Section
Article

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  1. Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
  2. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  3. Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).

Creative Commons License
Jurnal Pendidikan Akuntansi (JPAK) is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.

Abstract Views: 17
PDF Downloads: 24