PERBANDINGAN HASIL BELAJAR AKUNTANSI MAHASISWA PENDIDIKAN AKUNTANSI UNIVERSITAS NEGERI SURABAYA DITINJAU DARI LATAR BELAKANG PENDIDIKAN DAN JALUR SELEKSI MASUK PERGURUAN TINGGI
Abstract
Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui perbedaan hasil belajar akuntansi mahasiswa yang berasal dari latar belakang pendidikan yang berbeda dan jalur seleksi masuk perguruan tinggi. Jenis penelitian ini adalah Comparative Study atau Perbandingan. Populasi dalam penelitian ini adalah mahasiswa Pendidikan Akuntansi angkatan 2013. Teknik pengambilan sampel dalam penelitian ini adalah Purposive Sampling dengan ketentuan kriteria. Dari ketentuan kriteria diperoleh sampel seluruh populasi yaitu berjumlah 77 mahasiswa dari program studi Pendidikan Akuntansi angkatan 2013 Universitas Negeri Surabaya kelas A dan B. Teknik analisis data yang digunakan yaitu uji prasyarat normalitas dan uji hipotesis. Pada uji normalitas data pada penelitian ini terbukti tidak berdistribusi normal, sehingga uji hipotesis menggunakan non parametrik yaitu uji Mann-Whitney dan uji Kruskal Wallis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa, (1) Perbandingan hasil belajar Pengantar Akuntansi mahasiswa yang berasal dari SMK dan SMA terdapat perbedaan secara signifikan. Dari nilai rata-rata yang didapat, mahasiswa dari SMK lebih unggul dibandingkan mahasiswa SMA. (2) Perbandingan hasil belajar Pengantar Akuntansi mahasiswa yang berasal dari IPA dan IPS tidak terdapat perbedaan. (3) Perbandingan hasil belajar Pengantar Akuntansi mahasiswa yang berasal dari jalur masuk SNMPTN, SBMPTN dan Mandiri tidak terdapat perbedaan. (4) Perbandingan hasil belajar Akuntansi Keuangan mahasiswa yang berasal dari SMK dan SMA terdapat perbedaan secara signifikan. Dari nilai rata-rata yang didapat, mahasiswa dari SMK lebih unggul dibandingkan mahasiswa SMA. (5) Perbandingan hasil belajar Akuntansi Keuangan mahasiswa yang berasal dari IPA dan IPS tidak terdapat perbedaan. (6) Perbandingan hasil belajar Teori Akuntansi mahasiswa yang berasal dari SMK dan SMA terdapat perbedaan secara signifikan. Dari nilai rata-rata yang didapat, mahasiswa dari SMK lebih unggul dibandingkan mahasiswa SMA. (7) Perbandingan hasil belajar Teori Akuntansi mahasiswa yang berasal dari IPA dan IPS tidak terdapat perbedaan.
Kata Kunci: hasil belajar, akuntansi, perbandingan
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
Jurnal Pendidikan Akuntansi (JPAK) is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
Abstract Views: 65
PDF Downloads: 129
