KOMPARASI HASIL BELAJAR SISWA MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING MELALUI MEDIA PEMBELAJARAN PREZI DAN POWER POINT PADA MATERI MENYUSUN LAPORAN KEUANGAN KELAS X SMK NEGERI 1 SOOKO MOJOKERTO

  • Ruly Fibriyani

Abstract

Latar belakang dilakukannya penelitian ini adalah munculnya media pembelajaran baru seiring dengan perkembangan jaman yang semakin maju. Salah satu dari media pembelajaran itu adalah prezi. Prezi adalah salah satu inovasi software presentasi dalam bentuk kanvas besar yang dapat memperbesar dan memperkecil tampilan. Pada hasil observasi diketahui bahwa di kelas X SMK Negeri 1 Sooko guru telah menggunakan media pembelajaran power point. Oleh karena iu peneliti mencoba melakukan penelitian tentang prezi sebagai media pembelajaran di kelas.Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui perbedaan hasil belajar siswa menggunakan media pembelajran prezi dan power point. Metode dalam penelitian ini adalah True Eksperiment dengan desain Posstest Only Control Group Design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X AK SMK Negeri 1 Sooko dan sampel yang digunakan adalah siswa kelas X AK 1 dan X AK 2 dengan jumlah masing-masing kelas 36 siswa. Analisis data dalam penelitian ini menggunakan analisis uji normalitas, uji homogenitas dan uji hipotesis.Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa nilai rata-rata hasil belajar siswa akuntansi pada pokok bahasan menyusun laporan keuangan dilihat dari dari rata-rata nilai posttest kelas eksperimen sebesar 93 lebih tinggi dari kelas kontrol sebesar 86. Analisis data yang digunakan adalah uji t dengan menggunakan alat bantu SPSS dengan uji statistik uji independent sample test, menunjukkan taraf signifikan sebesar 0,000 atau kurang dari 0,05 sehingga Ho ditolak dan Ha diterima. Ini artinya ada perbedaan hasil belajar siswa antara kelas yang menggunakan media pembelajaran prezi dengan kelas yang menggunakan media pembelajaran power point.

Kata Kunci: Media Pembelajaran, Prezi,Power Point,  Hasil Belajar Abstract

How to Cite
Fibriyani, R. (1). KOMPARASI HASIL BELAJAR SISWA MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING MELALUI MEDIA PEMBELAJARAN PREZI DAN POWER POINT PADA MATERI MENYUSUN LAPORAN KEUANGAN KELAS X SMK NEGERI 1 SOOKO MOJOKERTO. Jurnal Pendidikan Akuntansi (JPAK), 3(3). Retrieved from https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/jpak/article/view/32747
Issue
Vol 3 No 3 (2015)
Section
Article

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  1. Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
  2. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  3. Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).

Creative Commons License
Jurnal Pendidikan Akuntansi (JPAK) is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.

Abstract Views: 199
PDF Downloads: 155