PENGEMBANGAN MEDIA KARTU FLASH AKUNTANSI PADA KOMPETENSI DASAR MENYUSUN REKONSILIASI BANK

  • ILMINA CAHYASARI

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan proses pengembangan, menganalisis kelayakan dan respon siswa terhadap media Kartu Flash Akuntansi  pada kompetensi dasar menyusun rekonsiliasi bank. Model pengembangan yang digunakan adalah model pengembangan 4-P menurut Thiagarajan, Semmel, dan Semmel yang terdiri dari tahap pendefinisian, perancangan, pengembangan dan penyebaran. Namun tahap penyebaran tidak dilaksanakan. Instrumen pengumpulan data yang digunakan berupa angket terbuka dan angket tertutup. Hasil penelitian menunjukkan bahwa proses pengembangan media Kartu Flash Akuntansi terdiri dari tahap pendefinisian, perancangan dan pengembangan. Kelayakan media Kartu Flash Akuntansi termasuk dalam kategori “Sangat Layak”. Respon siswa terhadap media Kartu Flash Akuntansi yang termasuk dalam kategori “Sangat Baik”.

Kata Kunci : Media, Kartu Flash Akuntansi, Rekonsiliasi Bank

 

Published
2014-08-20
How to Cite
CAHYASARI, I. (2014). PENGEMBANGAN MEDIA KARTU FLASH AKUNTANSI PADA KOMPETENSI DASAR MENYUSUN REKONSILIASI BANK. Jurnal Pendidikan Akuntansi (JPAK), 2(2). Retrieved from https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/jpak/article/view/9058
Issue
Vol 2 No 2 (2014)
Section
Article

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  1. Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
  2. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  3. Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).

Creative Commons License
Jurnal Pendidikan Akuntansi (JPAK) is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.

Abstract Views: 92
PDF Downloads: 131