PENGARUH MATA PELAJARAN PRODUKTIF DAN PRAKERIN MELALUI EFIKASI DIRI TERHADAP KESIAPAN KERJA SISWA PROGRAM KEAHLIAN BISNIS DARING DAN PEMASARAN DI SMK SURABAYA TAHUN AJARAN 2023/2024
DOI:
https://doi.org/10.26740/jptn.v12n2.p243-255Kata Kunci:
mata pelajaran produktif, prakerin, efikasi diri, kesiapan kerja siswaAbstrak
Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui pengaruh mata pelajaran produktif dan prakerin melalui efikasi diri terhadap kesiapan kerja siswa program keahlian bisnis daring dan pemasaran di SMK Kota Surabaya. Penelitian ini menggunakan kuantitatif deskriptif. Populasi pada penelitian ini yaitu siswa kelas XII program keahlian bisnis daring dan pemasaran di SMKN 4 Surabaya, SMKN 10 Surabaya, SMK PGRI 13 Surabaya yang telah terakreditasi A dan sudah melaksanakan UAS semester I saat kelas XII dan sudah mengikuti kegiatan prakerin yang bekerja sama dengan PT. Sumber Alfaria Trijaya. Sampel yang digunakan adalah 122 sampel untuk penelitian ini, dengan menggunakan teknik purposive sampling dan menggunakan rumus Slovin. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis regresi linier sederhana dan analisis path pada penelitian ini menggunakan program SPSS. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa variabel mata pelajaran produktif (X1) tidak berpengaruh secara signifikan terhadap kesiapan . Nilai signifikansi yang diperoleh (0.074 > 0.05) menunjukkan bahwa tidak terdapat hubungan langsung yang signifikan antara Mata Pelajaran Produktif dengan Kesiapan Kerja Siswa. Prakerin juga tidak berpengaruh secara langsung terhadap Kesiapan Kerja. Nilai signifikansi (0.221 > 0.05) menegaskan bahwa tidak terdapat pengaruh langsung yang signifikan antara Prakerin dengan Kesiapan Kerja Siswa. Secara signifikan, Efikasi Diri berpengaruh terhadap Kesiapan Kerja. Nilai signifikansi (0.000 < 0.05) menunjukkan bahwa semakin tinggi tingkat efikasi diri siswa, semakin siap mereka dalam menghadapi dunia kerja. Mata Pelajaran Produktif tidak berpengaruh signifikan terhadap Kesiapan Kerja melalui Efikasi Diri sebagai variabel mediasi. Hasil analisis menunjukkan bahwa variabel Efikasi Diri tidak memoderasi hubungan antara Mata Pelajaran Produktif dengan Kesiapan Kerja Siswa. Prakerin berpengaruh terhadap Kesiapan Kerja melalui Efikasi Diri sebagai variabel mediasi. Efikasi Diri mampu menjembatani pengaruh Prakerin terhadap Kesiapan Kerja Siswa secara signifikan.
Unduhan
Unduhan
Diterbitkan
Cara Mengutip
Terbitan
Bagian
Lisensi
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
Jurnal Pendidikan Tata Niaga (JPTN) is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.