PENERAPAN MEDIA PEMBELAJARAN VIDEO TUTORIAL TATA RIAS WAJAH SEHARI-HARI MENGGUNAKAN BAHASA ISYARAT PADA SISWA TUNA RUNGU DI SMALB-B KARYA MULIA SURABAYA

Abstrak

Media video tutorial dapat meningkatkan pemahaman, motivasi, partisipasi serta bersifat fleksibel. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas penerapan media pembelajaran video tutorial tata rias wajah sehari-hari berbasis bahasa isyarat pada siswa tunarungu. Pendekatan penelitian yang digunakan adalah penelitian pengembangan (Research and Development) model 4D (Define, Design, Develop, Disseminate). Metode pengumpulan data dilakukan dengan observasi, tes hasil belajar dan angket, Subjek penelitian adalah siswa tunarungu kelas X, XI dan XII di SMALB-B Karya Mulia Surabaya yang memilih kecantikan berjumlah  berjumlah 8 siswa. Data yang diperoleh dianalisis secara deskriptif kuantitatif untuk mengetahui kelayakan media serta efektivitasnya dalam meningkatkan hasil belajar siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa berdasarkan penilaian Validator sebesar 4,6 dengan kriteria sangat layak. Pencapaian nilai hasil belajar siswa sebesar 88% ini menunjukan ketercapaian tujuan pembelajaran mencapai ketuntasan kemampuan siswa tunarungu dalam melakukan tata rias wajah sehari-hari, dan nilai rata-rata respon siswa sebesar 4,54 yang menunjukkan kriteria sangat layak. Oleh karena itu, penerapan media pembelajaran video tutorial menggunakan bahasa isyarat dapat menjadi salah satu alternatif pembelajaran yang efektif untuk siswa tunarungu.

Kata Kunci : Media pembelajaran, Video Tutorial, Tata Rias Wajah Sehari-hari , Siswa tunarungu.