EFEKTIVITAS PROJECT BASED LEARNING DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA: SYSTEMATIC REVIEW

Sofi Septianingsih; Ernita Vika Aulia; Muhamad Arif Mahdiannur

Authors

Sofi Septianingsih Universitas Negeri Surabaya
Ernita Vika Aulia Universitas Negeri Surabaya
Muhamad Arif Mahdiannur Universitas Negeri Surabaya

Keywords:

Project Based Learning, pembelajaran IPA, hasil belajar, literasi sains, systematic review

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas model Project Based Learning (PjBL) dalam pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) melalui pendekatan systematic review terhadap dua puluh lima artikel jurnal yang diterbitkan antara tahun 2018 hingga 2025. Artikel yang dikaji dipilih berdasarkan kriteria inklusi yang mencakup relevansi dengan konteks pembelajaran IPA, penerapan PjBL secara eksplisit, serta penyajian data empiris mengenai hasil belajar, motivasi, dan literasi sains siswa. Dari keseluruhan artikel, sepuluh artikel dianalisis secara mendalam untuk mengidentifikasi kesamaan pola, efektivitas, dan tantangan dalam penerapan PjBL di berbagai jenjang pendidikan. Hasil kajian menunjukkan bahwa PjBL secara konsisten meningkatkan hasil belajar kognitif, keterampilan berpikir kritis, literasi sains, motivasi, serta kemampuan kolaboratif siswa. Pembelajaran berbasis proyek yang kontekstual juga mendorong keterlibatan aktif dan tanggung jawab siswa terhadap proses belajar. Namun, efektivitas PjBL masih dipengaruhi oleh kesiapan guru, keterbatasan waktu, serta sarana dan prasarana yang belum memadai. Oleh karena itu, peningkatan kompetensi guru, penyediaan fasilitas pendukung, dan integrasi teknologi pembelajaran perlu dioptimalkan agar implementasi PjBL dalam pembelajaran IPA berjalan lebih efektif dan berkelanjutan

Downloads

Download data is not yet available.

References

Anida, N., Ratna, K., & Mayuni, R. (2024). Penerapan model Project Based Learning untuk meningkatkan literasi sains dan karakter peduli lingkungan siswa sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Dasar Nusantara, 9(1), 35–45.

Arifianti, U. (2020). Project Based Learning dalam pembelajaran IPA. SHEs: Conference Series, 3(3), 2079–2082. https://doi.org/10.20961/shes.v3i3.57071

Dahliana, S., & Putri, N. (2021). Analisis penerapan pembelajaran berbasis proyek pada materi sistem pernapasan manusia. Jurnal Pendidikan Sains Indonesia, 9(1), 59–68. https://doi.org/10.15294/jpsi.v9i1.41982

Dinda, F., & Ratnasari, T. (2024). Penerapan Project Based Learning terhadap peningkatan hasil belajar dan motivasi siswa SMP. Journal of Educational Studies, 5(3), 142–151.

Erma, F., & Fatmawati, E. (2023). Peran model pembelajaran berbasis proyek dalam meningkatkan keterampilan berpikir kritis siswa IPA. Indonesian Journal of Educational Research, 4(1), 54–63.

Fika, S., Rahmi, U., & Sari, L. (2024). Implementasi Project Based Learning dalam meningkatkan keterampilan proses sains siswa sekolah dasar. International Journal of Education and Curriculum Studies, 3(2), 66–75.

Fitria, E., & Rahman, A. (2023). Pengaruh penerapan Project Based Learning terhadap kemampuan berpikir kreatif siswa pada mata pelajaran IPA. Jurnal Penelitian Pendidikan IPA, 8(2), 112–120. https://doi.org/10.21831/jipi.v8i2.53219

Habiburrahim, M., & Ramdani, D. (2022). Penerapan Project Based Learning untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa SMP pada pembelajaran sains lingkungan. Jurnal Inovasi Pendidikan IPA, 8(3), 210–219. https://doi.org/10.21831/jipi.v8i3.46819

Heribertus, D. P. (2024). Peningkatan kemampuan numerasi ilmiah melalui metode Project Based Learning. Jurnal Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran, 11(1), 15–22.

Karmana, D. (2024). Pengaruh Project Based Learning terhadap kreativitas dan hasil belajar IPA siswa sekolah menengah pertama. Journal of Science Learning, 9(2), 75–83. https://doi.org/10.17509/jsl.v9i2.55678

Khoiruddin, M. (2023). Penerapan model pembelajaran Project Based Learning untuk meningkatkan kreativitas dan hasil belajar biologi siswa SMA. Jurnal Pendidikan Biologi Indonesia, 9(3), 145–153. https://doi.org/10.22219/jpbi.v9i3.23208

Manopo, J., Susanti, E., & Mulyadi, F. (2025). Efektivitas model Project Based Learning terhadap hasil belajar IPA siswa SMP pada materi pencemaran lingkungan. Jurnal Pendidikan dan Sains, 11(2), 83–92. https://doi.org/10.21009/jps.v11i2.21456

Mayuni, R. K., & Sari, A. (2024). Keterkaitan antara penerapan Project Based Learning dan literasi sains siswa. Jurnal Pembelajaran IPA Indonesia, 9(2), 70–79.

Pamungkas, H. D. (2024). Peningkatan kemampuan numerasi ilmiah siswa melalui metode Project Based Learning. Jurnal Penelitian Pendidikan Sains, 8(1), 40–48.

Pramesthi, A., & Pratika, R. (2024). Pengembangan LKPD berbasis Project Based Learning untuk meningkatkan HOTS siswa SMP pada materi sistem ekskresi. Jurnal Inovasi Pendidikan, 12(2), 97–106. https://doi.org/10.1234/jip.v12i2.7068

Rahim, H., & Aini, P. (2023). Evaluasi penerapan model Project Based Learning terhadap peningkatan kemampuan berpikir kritis siswa. Jurnal Pendidikan Dasar Indonesia, 7(1), 56–65. https://doi.org/10.36706/jpdi.v7i1.8971

Rahmah, S., & Husna, T. (2024). Analisis penerapan model pembelajaran berbasis proyek dalam pembelajaran IPA di era Kurikulum Merdeka. Jurnal Inovasi Pendidikan, 13(1), 74–83.

Ramdani, A., & Suharti, D. (2023). Integrasi PjBL dan teknologi digital dalam pembelajaran sains untuk meningkatkan keterampilan abad ke-21. Jurnal Teknologi Pendidikan, 8(4), 115–125. https://doi.org/10.17977/um038v8i4p115-125

Rimarikmasari, R., Kamilah, F., & Yudi, S. (2022). Analisis implementasi pembelajaran IPA berbasis pengalaman pada siswa sekolah menengah pertama. Journal of Science Education Research, 6(1), 33–41.

Sholekah, A. W. (2020). Peningkatan motivasi dan hasil belajar IPA materi pencemaran lingkungan melalui model Project Based Learning (PjBL) pada siswa kelas VII SMPN 9 Salatiga. Jurnal Pendidikan MIPA, 10(1), 16–22. https://doi.org/10.37630/jpm.v10i1.260

Suwartini, N., & Yuliani, R. (2024). Hambatan dan strategi guru dalam menerapkan pembelajaran berbasis proyek di sekolah menengah pertama. Jurnal Pendidikan Inovatif, 7(2), 59–68.

Syahrir, H., & Wahdati, A. (2024). Efektivitas Project Based Learning dalam meningkatkan hasil belajar IPA siswa SMPN 8 Yogyakarta. Jurnal Pendidikan Sains Terapan, 8(1), 44–51.

Wahdati, A. (2024). Peningkatan hasil belajar dan motivasi IPA melalui penerapan Project Based Learning di kelas VII. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran IPA, 9(2), 70–79.

Wulandari, R., & Fitriani, A. (2023). Dampak Project Based Learning terhadap motivasi dan hasil belajar IPA siswa sekolah dasar. Jurnal Ilmu Pendidikan Indonesia, 6(2), 81–90.

Yulianti, N., & Ramadhani, S. (2025). Analisis penerapan Project Based Learning terhadap penguasaan konsep IPA pada siswa sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Dasar Indonesia, 8(1), 22–31.