Kinerja Guru Dalam Implementasi Kurikulum Merdeka Berdasarkan Kegiatan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila Di SMP Negeri 3 Sidoarjo

Abstract

Dalam dunia pendidikan, salah satu hal terpenting dalam setiap kesuksesan sebuah pembelajaran adalah guru, dimana peran guru di setiap jalannya pembelajaran adalah sebuah hal utama. Kinerja guru yang baik didasarkan pada kemampuan, pengalaman, kesungguhan serta manajemen waktu dan diri yang baik dalam melaksanakan sebuah proses pembelajaran di sekolah. Dimana guru masih memerlukan penyesuaian untuk memahami dan melaksanakannya. SMP Negeri 3 Sidoarjo merupakan salah satu sekolah yang menjalankan Kurikulum merdeka dan pembelajaran P5. Dimana dalam sekolah tersebut masih terdapat beberapa permasalahan tentang kinerja guru yang berimbas pada kegiatan pembelajaran P5 disekolah. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Kinerja guruteam projek SMP Negeri 3 Sidoarjo dalam mengimplementasikan Kurikulum Merdeka berdasarkan Kegiatan P5 di sekolah. Penelitian ini menggunakan pendekatan Kuantitatif Eksploratif dengan metode deskriptif dan dilaksanakan di SMP Negeri 3 Sidoarjo. Sampel pada penelitian ini sebanyak 29 guru dengan menggunakan teknik “non-probability sampling”. Pengumpulan data menggunakan Angket, Observasi dan Dokumentasi. Data yang telah terkumpul akan dicari interval kelas dan kategorisasi guna melihat kualitas variabel. Hasil dari penelitian ini menunjukan bahwa Kinerja guru di SMP Negeri 3 Sidoarjo dalam mengimplementasikan kurikulum merdeka berdasar pada kegiatan P5 memiliki hasil yang baik. Dimana kinerja guru memiliki nilai rata-rata 55,17 yang terletak di nilai interval 48.86 ≤ X < 61.47 dengan kategori Baik. Dan Kegiatan P5 di sekolah dengan nilai rata-rata 83,97 dimana nilai tersebut terletak pada interval 76.39 ≤ X < 91.53 dengan kategori Baik.