SANGGAR SENI LUNG AYU KABUPATEN JOMBANG TAHUN 2005 – 2023 (PERANNYA DALAM PELESTARIAN SEJARAH LOKAL DI KABUPATEN JOMBANG)
LUNG AYU ARTS STUDIOS, JOMBANG REGENCY, 2005–2023 (ITS ROLE IN PRESERVING LOCAL HISTORY IN JOMBANG REGENCY)
Abstract
AbstrakPenelitian ini mengkaji peran Sanggar Seni Lung Ayu dalam upaya pelestarian sejarah lokal di Kabupaten Jombang pada rentang tahun 2005 hingga 2023. Latar belakang penelitian ini didasarkan pada fenomena menurunnya pemahaman dan kesadaran masyarakat terhadap sejarah serta warisan kebudayaan di lingkungan sekitarnya. Tujuan penelitian ini adalah untuk menjelaskan latar belakang, mengidentifikasi aktivitas pelestarian, serta menganalisis respons masyarakat terhadap peran Sanggar Seni Lung Ayu. Penelitian ini menggunakan metode penelitian sejarah murni yang terdiri dari empat tahapan pokok: heuristik, kritik sumber, interpretasi, dan historiografi. Dalam proses rekonstruksi sejarah lokal, penelitian ini memberikan kedudukan strategis pada metode sejarah lisan melalui wawancara mendalam dengan pelaku dan saksi sejarah untuk mengisi kekosongan narasi yang tidak terekam dalam dokumen resmi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa proses pelestarian sejarah lokal oleh Sanggar Lung Ayu dilakukan melalui pendekatan multidisipliner dan partisipatif yang disebut "Dialog Budaya". Aktivitas ini bermuara pada pendokumentasian sejarah yang diterbitkan menjadi buku-buku sejarah lokal daerah. Dalam praktiknya, upaya pelestarian ini menghadapi hambatan internal berupa keterbatasan finansial dan pendanaan mandiri untuk publikasi, serta hambatan eksternal yang meliputi tantangan geografis yang ekstrem dan birokrasi pemerintahan desa yang kerap menutup akses informasi. Meskipun dihadapkan pada berbagai tantangan, penerbitan buku-buku sejarah lokal oleh Sanggar Seni Lung Ayu terbukti memberikan dampak positif yang signifikan. Keberadaan literatur tersebut mampu meningkatkan kesadaran sejarah masyarakat, memperkuat identitas budaya lokal, serta menjadi sumber pembelajaran yang kontekstual bagi generasi muda di sekolah.
Kata Kunci: Pelestarian Sejarah Lokal, Sanggar Seni Lung Ayu, Sejarah Lisan, Kabupaten Jombang, Kesadaran Sejarah.
Abstract
Human this study examines the role of the Lung Ayu Art Studio in efforts to preserve local history in Jombang Regency between 2005 and 2023. The background of this study is based on the phenomenon of declining public understanding and awareness of history and cultural heritage in the surrounding environment. The purpose of this study is to explain the background, identify preservation activities, and analyze public responses to the role of the Lung Ayu Art Studio. This study uses a pure historical research method consisting of four main stages: heuristics, source criticism, interpretation, and historiography. In the process of reconstructing local history, this study gives a strategic position to the oral history method through in-depth interviews with historical actors and witnesses to fill the gaps in the narrative that are not recorded in official documents. The results show that the process of preserving local history by the Lung Ayu Studio is carried out through a multidisciplinary and participatory approach called "Cultural Dialogue". This activity culminates in historical documentation that is published in local history books. In practice, these preservation efforts face internal obstacles in the form of limited finances and self-funding for publication, as well as external obstacles such as extreme geographical challenges and village government bureaucracy that often restricts access to information. Despite these challenges, the publication of local history books by the Lung Ayu Art Studio has proven to have a significant positive impact. The existence of this literature has increased public historical awareness, strengthened local cultural identity, and served as a contextual learning resource for the younger generation in schools.
Keywords: Local History Preservation, Lung Ayu Art Studio, Oral History, Jombang Regency, Historical Awareness.
Downloads
Downloads
Published
Versions
- 2026-07-14 (2)
- 2026-07-14 (1)
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Avatara: Jurnal Pendidikan Sejarah

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Abstract views: 3
,
PDF Downloads: 9
Avatara-E Journal Pendidikan Sejarah Unesa