Teacher Strategies for Strengthening Students' Discipline Character at SMPN 56 Surabaya
Keywords:
strategi guru, Peran guru, Karakter disiplin, Karakter Peserta DidikAbstract
Disciplined character is one of the important aspects in forming responsible and moral students. This study aims to describe teacher strategies in strengthening the disciplined character of students at SMPN 56 Surabaya with supporting and inhibiting factors. The related theory is Thomas Lickona's character education theory, which includes three aspects: moral knowing, moral feeling, and moral behavior. This study uses a descriptive qualitative approach. Data were collected through observation, in-depth interviews with discipline teachers and Guidance and Counseling teachers, and documentation. The number of informants in this study was five teachers, consisting of teachers who were members of the discipline team and Guidance and Counseling (BK) teachers. Data analysis using Miles and Huberman. The results of the study showed that teacher strategies in strengthening disciplined character include: (1) socialization of regulations (2) providing examples (role models), (3) surprise inspection and (4) giving warnings and appreciation. The supporting factors for this strategy are cooperation with law enforcement (Babinsa) and involvement between parents and community. Meanwhile, the inhibiting factor is the negative influence of the friendship environment.
Keywords: Disciplinary Character, Teacher Strategy, SMPN 56 Surabaya
Downloads
References
Agus, J. (2023). PROSA Jurnal Penelitian Pendidikan Guru Sekolah Dasar Optimalisasi Peran Guru dalam Membentuk Karakter Sopan Santun Siswa Kelas IV SD Negeri 1 Katobengke. https://doi.org/10.35326/prosa.v8i4.4279
Agustina, N., & Mahatmaharti, K. A. (2020). Peran Guru Dalam Penguatan Karakter Disiplin Belajar Melalui Reward Dan Punishment.
Aiman, R. (2024). Hukum dan Korupsi. Peradaban Journal of Law and Society, 3(1), 16–30. https://doi.org/10.59001/pjls.v3i1.170
Alifah, K. N. L. (2023). Disiplin Positif Untuk Membentuk Perilaku Belajar Pada Siswa Gamer.
Amala, A. K., & Kaltsum, H. U. (2021). Peran Guru sebagai Pelaksana Layanan Bimbingan dan Konseling dalam Menanamkan Kedisiplinan Bagi Peserta Didik di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(6), 5213–5220. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i6.1579
Amelia, N., & Dafit, F. (2023). Strategi Guru dalam Menanamkan Karakter Disiplin Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Imiah Pendidikan Dan Pembelajaran, 7(1), 142–149. https://doi.org/10.23887/jipp.v7i1.59956
Andryawan, Laurencia Cindy, & Putri Maria Phoebe Tjahja. (2023). Peran Guru Dalam Mencegah Dan Mengatasi Terjadinya Perundungan (Bullying) Di Lingkungan Sekolah. Journal Of Social Science Research, 3(6), 2837–2850.
Aprinda, N. T., Delfita, M., Harli, N. A., & Chotimah, N. (2023). Pembentukan Karakter Disiplin Peserta Didik Melalui Kultur Sekolah. Jurnal Praktik Baik Pembelajaran Sekolah Dan Pesantren, 2(02), 62–69. https://doi.org/10.56741/pbpsp.v2i02.329
Awwad, M. (2024). Indonesian Society and Religion Research E-ISSN: XXXX-XXXX Optimalisasi Peran Guru Bimbingan Dan Konseling Dalam Meningkatkan Perilaku Disiplin Siswa Di Sekolah Dasar. https://ccg-edu.org/index.php/isah/index
Damayanti, A., Sueca, I. N., & Darmayanti, , Ni Wayan Sri. (2024). Strategi Guru dalam Penguatan Nilai-Nilai Pendidikan Karakter pada Siswa SD. 7(2), 58–63. https://doi.org/10.31764
Dina Damayanti, Ali Imron, & Hamid Sakti Wibowo. (2022). Pembentukan Karakter Disiplin dalam Institusi Pendidikan Islam: Studi Kasus di MI Roudlotul Huda Kota Semarang. Bulletin of Indonesian Islamic Studies, 1(1), 45–60. https://doi.org/10.51214/biis.v1i1.228
Dinata, A. (2023). Identifikasi Faktor Penyebab Siswa Tidak Disiplin Belajar di SMP Swasta PGRI 4.
Ependi, H., Pratiwi, D., Ningsih, A. M., Kamilah, A., Wijayanto, P. W., Dermawan, H., Hutapea, B., Yusuf, M., Indarwati, Alamsyah, T., Sholikhah, N. E. S., Subiantoro, & Wibowo, T. P. (2023). PENDIDIKAN KARAKTER.
Fahlepi, R., Sekolah Tinggi Agama Islam Baturaja, I., & Selatan, S. (2024). Pengaruh Peranan Strategi Guru Terhadap Kebiasaan Ibadah siswa di MTs Muhammadiyah Tubohan OKU. In Jurnal Pendidikan Agama Islam (Vol. 1, Issue 2).
Firdaus, A., Khaira, I. L., Zulfikar, A., & Gusmaneli. (2024). Upaya Pembentukan Karakter Disiplin Dan Tanggung Jawab Siswa. Jurnal Ilmiah Bidang Sosial, Ekonomi, Budaya Dan Pendidikan, 1(4). https://malaqbipublisher.com/index.php/JIMBE
Imlah, S. D., & Brata, D. P. N. (2022b). Strategi Guru Dalam Penguatan Karakter Tanggung Jawab Di Mts.
Insani, G. N., Dewi, D., & Furnamasari, Y. F. (2021b). Integrasi Pendidikan Karakter dalam Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan untuk Mengembangkan Karakter Siswa Sekolah Dasar.
Lestari, A., & Mustika, D. (2021). Analisis Program Pelaksanaan Penguatan Pendidikan Karakter (PPK) Di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(3), 1577–1583. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i3.912
Lickona, T. (2012). Educating for character: How our schools can teach respect and responsibility. New York: Bantam Books.
Lobo, L., & Detha, Y. L. (2024). Strategi Guru Ppkn Dalam Penguatan Karakter Pada Siswa Kelas Xi Smk Pelayaran Lasiana Kupang.
Moh, S. A. (2022). Strategi Guru Pai Dalam Upaya Penguatan Karakter Religius Siswa Kelas Vii Pada Era New Normal Di Smp Negeri 1 Kota Batu.
Nur, A. (2020). Peran Guru Bk Dalam Mengatasi Penyalahgunaan Media Sosial Pada Siswa Di Kecamatan Walenrang Utara Dan Lamasi. Jurnal Panrita, 1(1), 31–40. https://doi.org/10.35906/panrita.v1i1.130
Nur, F. I., & Harmanto. (2020). Strategi Guru Dalam Penguatan Pendidikan Karakter Religius Melalui Buku Anti Sobek Bagi Siswa Tunagrahita. In JCMS (Vol. 5, Issue 1).
Pribadi, R. A., Istikomah, Y., Exa, M., Hutagalung, P., Guru, P., Dasar, S., Sultan, U., & Tirtayasa, A. (n.d.). Proses Penguatan Karakter Disiplin dan Tanggung Jawab dalam Pembelajaran Siswa Melalui Penegakan Peraturan.
Pridayani, M., & Rivauzi, A. (2022). An-Nuha: Jurnal Pendidikan Islam Faktor Pendukung dan Penghambat Pelaksanaan Program Penguatan Pendidikan Karakter Religius Terhadap Siswa. 2, 329–341. http://annuha.ppj.unp.ac.id
Puspita, O. N., Shalahuddin, A. H., & Setyaningrum, R. F. (2024). Strategi Guru dalam Membentuk Karakter Disiplin Siswa Sekolah Dasar di Era Globalisasi. Indo-MathEdu Intellectuals Journal, 5(2), 1547–1553. https://doi.org/10.54373/imeij.v5i2.906
Rosdiana, M., & Kurniawan, M. R. (2023). Strategi Guru Dalam Pengembangan Karakter Disiplin Siswa Sd Muhammadiyah Blawong 1 Jetis Bantul Yogyakarta.
Salouw, J. H., Suharno, & Talapessy, R. (2020). Peran Guru Dalam Meningkatkan Karakter Disiplin Untuk Mewujudkan Ketahanan Pribadi Siswa Melalui Pembelajaran PPKn ( Studi Kasus Di SMA 1 Wonreli Maluku Barat Daya ).
Salsabilah, A. S., Dewi, D. A., Furnamasari, Y. F., Studi, P., Guru, P., & Dasar, S. (2021). Peran Guru Dalam Mewujudkan Pendidikan Karakter (Vol. 5).
Sasi, B. S. I. P., & Murdiono, M. (2023). Strategi Guru PPKn dalam Penguatan Karakter Sopan Santun SMP.
Senggo, E., Mbau, R. S. N., & Lering, M. E. (2023). Faktor Penyebab Peserta Didik Tidak Disiplin Datang ke Sekolah. Jurnal Genesis Indonesia, 2(01), 28–34. https://doi.org/10.56741/jgi.v2i01.219
Sholihah, S. M. (2023). Nilai-Nilai Pendidikan Karakter Perspektif Al-Qur’an.
Sidabutar, G. C., Padang, D. L., & Nababan, D. (2024). Jurnal Ilmiah Multidisiplin Ilmu Menumbuhkan Karakter Siswa Melalui Optimalisasi Peran Guru Pak.
Simatupang, E., & Yuhertiana, I. (2021). Merdeka Belajar Kampus Merdeka terhadap Perubahan Paradigma Pembelajaran pada Pendidikan Tinggi: Sebuah Tinjauan Literatur (Vol. 2, Issue 2).
Sumiati, Wingkolatin, Asnar, Bahzar, M., Jamil, M., & Majid, N. (2024). Peran Guru dalam Penguatan Pendidikan Karakter Disiplin melalui.
Susanti, S. E. (2022). Konsep Pendidikan Karakter Dalam Pemikiran Thomas Lickona “Strategi Pembentukan Karakter Yang Baik.” Jurnal Pendidikan Dan Sosial Budaya, 2(5). https://doi.org/10.58578/yasin.v2i5
Susanti, S., Lian, B., & Puspita, Y. (2020). Implementasi Strategi Kepala Sekolah dalam Penguatan Pendidikan Karakter Peserta Didik.
Susilowati, S. R., & Muslimin. (2024). Peran Guru dalam Penguatan Karakter Disiplin Sekolah di SMK10 Nopember Jombang. 30, 269–291. https://doi.org/10.33503/paradigma.v30i2.4566
Varda, L., & Jatiningsih, O. (2023). Strategi Guru Ppkn Dalam Pelaksanaan Penguatan Karakter Disiplin Pada Peserta Didik Kelas X Man 2 Lamongan.
Wibowo, S. E. (2021). Kegiatan Ekstrakurikuler Pramuka Sebagai Penguatan. Jurnal Edukasi.
Published
How to Cite
Issue
Section
Abstract views: 0
