Penerapan Model Pembelajaran Discovery Learning Pada Mata Pelajaran Creambath Di SMK Negeri 1 Buduran

Abstrak

Tiga tujuan utama dari penelitian ini adalah untuk: (1) mengevaluasi efektivitas sintaks model discovery learning; (2) menguji hasil belajar siswa; dan (3) mengukur seberapa baik reaksi siswa di SMK Negeri 1 Buduran terhadap penggunaan model ini dalam kelas creambath.  Penelitian yang termasuk dalam kategori pra-eksperimen dan menggunakan desain One Shot Case Study ini melibatkan 33 siswa kelas X Kecantikan 2 SMK Negeri 1 Buduran sebagai subjek penelitian. Tes kognitif, kuesioner untuk mengukur jawaban siswa, dan teknik observasi untuk mengevaluasi penerapan pembelajaran tata bahasa digunakan untuk mengumpulkan data.  Kuesioner respon siswa, lembar tes kognitif, dan lembar observasi penerapan sintaksis adalah tiga alat penelitian yang digunakan dalam penelitian ini. Sintaks yang digunakan untuk menerapkan model discovery learning dalam kegiatan pembelajaran pada kompetensi perawatan kulit kepala dan rambut basah (creambath) memiliki nilai rata-rata keseluruhan sebesar 3,7 yang menunjukkan bahwa sintaks tersebut dilaksanakan dengan sangat baik. Dengan nilai rata-rata 86,8 untuk hasil belajar kognitif setelah penerapan paradigma discovery learning, siswa menunjukkan kesiapan pengetahuan yang kuat berdasarkan pembelajaran yang telah terjadi. Hasil tersebut tergolong sangat baik dalam hal penerapan model discovery learning. Ketika nilai rata-rata total siswa adalah 36,2, atau 91%, pemahaman mereka meningkat, menunjukkan bahwa mereka menikmati model pembelajaran dan merasa mudah untuk memahami model pembelajaran discovery learning pada kompetensi perawatan kulit kepala dan rambut basah (creambath).