PENERAPANnMODEL PEMBELAJARAN GUIDEDnDISCOVERY UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILANiPROSES SAINS PESERTA DIDIK PADAiMATERI GETARAN DANiGELOMBANG

Abstract

Penelitian ininobertujuan untuk mendeskripsikanmuketerlaksanaan pembelajaran, keterampilan proses sainsnpeserta didik, dan respon pesertandidik terhadap penerapannmodel pembelajaran GuidedmDiscovery pada materimgetaran dan gelombang. Penelitianmini menggunakan jenisiipenelitian Pra-experimentalmiDesign dengan rancangannOne-Group Pretest-Posttest Design. Subjekmpenelitian adalahnpeserta didik kelas VIII-AmSMP Negeri 1 Buduran. Berdasarkannhasil penelitian, dapat dikatakannbahwa pembelajaran dapat terlaksana dengan sangat baikmdengan persentase 89,37 padampertemuan pertamamdan 95,41 pada pertemuan kedua. Keterampilan prosesmsains pesertandidik juga mengalamiupeningkatan dari hasil Pretestmsebesar 39,66 meningkat menjadi 82,83 saat Posttest, sehingganmengalami peningkatannberdasarkan kriteria N-gain sebesar 0,71 dengannkriteria tinggi. Penerapan model GuidedmDiscovery untuk meningkatkanmketerampilan prosesnsains pada materingetaran dan gelombang mendapatkannrespon yang positif dari pesertandidik dengan rata-ratanpersentase sebesar 94,00 dengannkriteria sangatnbaik. Berdasarkan hal tersebut, dapat dikatakannbahwa penerapan model GuidedmDiscovery pada materiigetaran dan gelombang dapatimeningkatkan keterampilan prosesisains pesertaididik.