PENGARUH INTERVENSI MUSIK TERHADAP KECEMASAN IBU DARI ANAK USIA DINI DI MASA PANDEMI COVID-19

Abstract

Abstrak

Masa pandemi Covid-19 salah satunya berdampak terhadap ibu yang memiliki anak usia dini antara lain kecemasan. Kecemasan ibu dikarenakan bertambahnya peran yaitu mendampingi anak dalam pembelajaran jarak jauh. Intervensi musik diduga memiliki efek positif terhadap pernapasan manusia, detak jantung dan tekanan darah yang dapat menurunkan kecemasan. Maka dari itu tujuan penelitian ini untuk mengetahui pengaruh intervensi musik terhadap kecemasan ibu yang memiliki anak usia dini di masa pandemi Covid-19. Pendekatan penelitian ini menggunakan metode kuantitatif eksperimen dengan desain pretest dan posttest with control group. Prosedur penelitian dilakukan dengan mendengarkan bersama dalam jaringan setiap hari berturut-turut selama 2 minggu, dengan durasi 15 menit. Subjek penelitian adalah ibu yang memiliki anak usia dini yang berusia 4 – 5 tahun, kategori usia dewasa awal rata-rata usia 29,32 tahun, mendampingi anak dalam pembelajaran jarak jauh secara langsung dan tidak diwakilkan, tidak memiliki asisten rumah tangga, dan memiliki 2 – 4 anak. Data kecemasan diperoleh dari instrumen adaptasi GAD-7 versi bahasa Indonesia. Teknik analisis data menggunakan independent  t-test.  Data yang dianalisis adalah gain score masing-masing kelompok. Hasil menunjukkan t hitung lebih besar dari  t tabel (22,135>1,677) dengan taraf signifikansi 0,005. Artinya intervensi musik berpengaruh secara signifikan terhadap penurunan kecemasan pada ibu dari anak usia dini di masa pandemi Covid-19. Kecemasan dapat diturunkan melalui intervensi musik, hal ini karena musik dapat menimbulkan respon positif terhadap tubuh ibu. Intervensi musik dapat dilakukan dimana dan kapan saja untuk ibu dari anak usia dini. Intervensi musik dapat menjadi alternatif solusi menurunkan kecemasan pada ibu dari anak usia dini di masa pandemi Covid-19.

Kata Kunci: musik, kecemasan, ibu, Covid-19.

Abstract

One of the effects of the Covid-19 pandemic is on mothers who have early childhood, including anxiety. Mother's anxiety is due to the increasing role of assisting children in distance learning. Music intervention is thought to have a positive effect on human breathing, heart rate and blood pressure which can reduce anxiety. Therefore, the purpose of this study was to determine the effect of music intervention on the anxiety of mothers who have early childhood during the Covid-19 pandemic. This research approach uses experimental quantitative methods with pretest and posttest designs with control group. The research procedure was carried out by listening together online every day for 2 weeks, with a duration of 15 minutes. The research subjects were mothers who had early childhood children aged 4-5 years, the average early adult age category was 29.32 years, accompanied children in distance learning directly and not represented, did not have a household assistant, and had 2 – 4 children. Anxiety data was obtained from the Indonesian version of the GAD-7 adaptation instrument. The data analysis technique used independent t-test. The data analyzed is the gain score of each group. The results show that t count is greater than t table (22.135>1.677) with a significance level of 0.005. This means that music intervention has a significant effect on reducing anxiety in mothers of early childhood during the Covid-19 pandemic. Anxiety can be reduced through music intervention, this is because music can cause a positive response to the mother's body. Music intervention can be done anywhere and anytime for mothers of early childhood. Music intervention can be an alternative solution to reduce anxiety in mothers of early childhood during the Covid-19 pandemic.

Keywords: music, mother,  anxiety, Covid-19.