Upaya Sekolah dalam Membangun Literasi Diigtal Siswa di SMK Negeri 1 Tuban

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan upaya sekolah dalam membangun literasi digital siswa di SMK Negeri 1 Tuban. Jenis penelitian ini adalah kualitatif dengan desain studi kasus. Informan penelitian adalah kepala sekolah, Waka, koordinator perpustakaan digital, humas, guru, siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, dokumentasi. Teknik analisis data dengan model Miles dan Huberman. Hasil penelitian menunjukkan bahwa upaya sekolah dalam membangun literasi digital siswa di SMK Negeri 1 Tuban dilakukan dengan sosialisasi dan workshop terkait literasi digital, membuat perpustakaan digital, Ulangan menggunakan CBT, pembelajaran memanfaatkan IT/ teknologi. Dalam Upaya sekolah membangun literasi digital siswa ditinjau dari empat pilar literasi digital sekolah sudah menerapkan ke empat pilar literasi digital yang meliputi cakap, aman, etika dan budaya digital. Penerapan empat pilar ini dilakukan dengan sengaja dan tidak sengaja. Faktor pendukung dari upaya sekolah membangun literasi digital siswa meliputi adanya dukungan dari kepala sekolah, sarana dan prasarana memadai, alur birokrasi yang jelas, siswa yang cakap dalam menggunakan teknologi. Faktor penghambat sekolah membangun literasi digital siswa meliputi adanya gangguan hacker, kepedulian siswa terhadap GLS kurang, tidak semua buku best seller tersedia di perpustakaan digital. LMS sekolah mati suri, guru lebih memilih menggunakan pembelajaran berbasis teknologi yang mudah dan opsional.