INTERNALISASI NILAI GOTONG ROYONG DALAM PENDIDIKAN KARAKTER : MEMBANGUN SOLIDARITAS SOSIAL DI ERA GLOBALISASI

Abstrak

Globalisasi bisa membawa perubahan yang besar terhadap berbagai aspek dalam kehidupan masyarakat Indonesia, termasuk terkikisnya nilai-nilai budaya lokal seperti gotong royong. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji konsep internalisasi nilai gotong royong dalam pendidikan karakter, menganalisis tantangan yang muncul pada era globalisasi, serta menyusun strategi untuk memperkuat solidaritas sosial melalui pendidikan karakter. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan teknik studi pustaka dan analisis deskriptif. Data diperoleh melalui jurnal, buku, dan juga artikel ilmiah yang relevan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa internalisasi nilai gotong royong memiliki peran penting dalam memperkuat sikap kebersamaan, solidaritas, dan kepedulian sosial di tengah masyarakat. Namun, nilai tersebut semakin tergerus akibat dari meningkatnya individualisme masyarakat, pengaruh dari budaya asing, dan ketergantungan pada teknologi. Hasil penelitian juga menunjukkan bahwa dalam pendidikan karakter ini menjadi sangat penting dalam membangun solidaritas sosial di tengah meningkatnya individualisme dan pengaruh budaya asing. Untuk menjawab tantangan tersebut diperlukannya strategi seperti integrasi nilai gotong royong dalam kurikulum, pembelajaran berbasis proyek, pembiasaan kolaboratif, serta keteladanan dari guru dan masyarakat terbukti akan efektif untuk menanamkan nilai tersebut pada generasi muda. Melalui Pendidikan karakter berbasis gotong royong perlu diimplementasikan secara sistematis agar para generasi masa depan mampu menjaga identitas budaya nasional dan tetap adaptif terhadap tantangan global yang terus berkembang.