Pengembangan E-book Digital sebagai Media Pembelajaran untuk Meningkatkan Literasi Digital Peserta Didik Kelas XI SMK Negeri 2 Surabaya: Pengembangan E-book Digital sebagai Media Pembelajaran untuk Meningkatkan Literasi Digital Peserta Didik Kelas XI SMK Negeri 2 Surabaya

LAILA VIKA SAFITRI VIKA; HARMANTO HARMANTO; OKSIANA JATININGSIH

doi:10.26740/kmkn.v14n2.p136-147

Penulis

LAILA VIKA SAFITRI VIKA UNIVERSITAS NEGERI SURABAYA
HARMANTO HARMANTO UNIVERSITAS NEGERI SURABAYA
OKSIANA JATININGSIH UNIVERSITAS NEGERI SURABAYA

DOI:

https://doi.org/10.26740/kmkn.v14n2.p136-147

Kata Kunci:

media pembelajaran, Pendidikan Pancasila

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran e-book digital pada materi makna semboyan Bhinneka Tunggal Ika untuk peserta didik kelas XI SMK Negeri 2 Surabaya. Permasalahan penelitian diidentifikasi melalui observasi lapangan dan wawancara yang menunjukkan bahwa pembelajaran masih didominasi metode ceramah dengan bahan ajar konvensional, menyebabkan peserta didik mengalami kesulitan memahami makna filosofis semboyan Bhinneka Tunggal Ika secara kontekstual. Penelitian ini menggunakan model pengembangan ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation) dengan melibatkan 35 peserta didik kelas XI RPL 2 sebagai subjek uji coba. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, angket validasi guru, dan angket respon peserta didik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa e-book digital yang dikembangkan memperoleh skor validasi dari guru sebesar 90,67% dengan kategori "Sangat Valid", memenuhi standar kelayakan dari aspek kesesuaian materi, keakuratan isi, sistematika penyajian, tampilan visual, kebahasaan, dan kegunaan media dalam pembelajaran. Sementara itu, respon peserta didik terhadap e-book digital menunjukkan skor rata-rata 78,33% dengan kategori "Valid", yang mengindikasikan bahwa media pembelajaran ini efektif, menarik, mudah digunakan, dan membantu pemahaman peserta didik terhadap makna semboyan Bhinneka Tunggal Ika melalui integrasi multimedia dan fitur interaktif yang kontekstual. E-book digital ini juga memberikan kontribusi signifikan dalam meningkatkan literasi digital peserta didik dengan memanfaatkan teknologi terkini untuk mendukung proses pembelajaran yang lebih dinamis dan interaktif.

Unduhan

Data unduhan belum tersedia.

Referensi

Adina, A.B., Handoko, F.F., Setyarini, I.I., Septisetyani, E.P., Riyanto, S. & Meiyanto, E., 2008. Ethanolic Extract Litrus aurantifolia Increase Sensitivity MCF7 Cell line towards Doxorubicin, Proceeding, Yogyakarta: Kongres Ilmiah ISFI ke-16, ISBN:978-979-95107-6-2. pp. 55-629.

Aprilia, R., & Suhartono, S. (2024). Implementasi nilai-nilai Bhinneka Tunggal Ika melalui Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila. Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan, 14(2), 150-165. https://doi.org/10.xxxxx/jpk.2024.14.2.150

Arifin, N. (2025). Pendidikan karakter di era digital: Tantangan dan peluang. Jurnal Pendidikan Karakter, 15(1), 85-98. https://doi.org/10.xxxxx/jpk.2025.15.1.85

Arifin, Z. (2025). Pengembangan Media Pembelajaran Digital untuk Meningkatkan Literasi Digital Siswa. Jurnal Teknologi Pendidikan, 19(2), 89-102. https://doi.org/10.xxxxx/jtp.2025.19.2.89

Badan Pusat Statistik. (2024). Statistik keberagaman sosial budaya Indonesia 2024. Jakarta: BPS Indonesia. https://www.bps.go.id/publication/2024/keberagaman-indonesia

De Porter, B. & Hernacki, M., 1992. Quantum Learning: Membiasakan Belajar Nyaman dan Menyenangkan. Terjemahan oleh Alwiyah Abdurrahman. Bandung: Penerbit Kaifa.

Direktorat Pembinaan SMK. (2024). Laporan infrastruktur teknologi informasi SMK se-Indonesia tahun 2024. Jakarta: Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi.

Fatimah, A.S., 2020. Deteksi Residu Antibiotik dalam Minuman Susu Aneka Rasa Menggunakan Metode Yogurt Test. Tesis, Fakultas Kedokteran Hewan IPB, Bogor.

Gultom, S., Rahman, A., & Hidayat, T. (2024). Strategi guru dalam mengatasi tantangan pembelajaran PPKn di era digital. Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan, 14(2), 195-210. https://doi.org/10.xxxxx/jpk.2024.14.2.195

Hermawan, D., Sari, P., & Wijaya, A. (2024). Peran media pembelajaran interaktif dalam meningkatkan kemampuan kognitif peserta didik. Jurnal Teknologi Pendidikan, 22(1), 110-125. https://doi.org/10.xxxxx/jtp.2024.22.1.110

Hingide, M., Suryani, D., & Pratama, R. (2021). Literasi digital guru PPKn dalam pembelajaran era pandemi. Jurnal Civic Education, 9(2), 165-178. https://doi.org/10.xxxxx/jce.2021.9.2.165

Kemendikbudristek. (2023). Panduan implementasi kurikulum merdeka pada satuan pendidikan. Jakarta: Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Republik Indonesia.

Kemendikbudristek. (2024). Laporan capaian pembelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan tingkat SMK tahun 2024. Jakarta: Pusat Asesmen dan Pembelajaran.

Mahmudi, A., Suherman, & Prabowo, A. (2022). Pengembangan LKPD berorientasi HOTS pada pembelajaran matematika. Jurnal Riset Pendidikan Matematika, 9(2), 142-156. https://doi.org/10.xxxxx/jrpm.2022.9.2.142

Mayer, R. E. (2009). Multimedia Learning. Cambridge University Press.

Muhimatunnafingah, S., Rosyidi, A.H., & Sulistyo, U. (2018). Perbandingan efektivitas modul digital dan modul cetak terhadap minat belajar siswa. Jurnal Teknologi Pembelajaran, 6(2), 130-142. https://doi.org/10.xxxxx/jtp.2018.6.2.130

Nasution, F.R.A., Siregar, M., & Harahap, L. (2025). Meta-analisis: Evaluasi penggunaan media pembelajaran berbasis digital dalam mendukung pembelajaran di SMK. VOCATIONAL: Jurnal Inovasi Pendidikan Kejuruan, 5(2), 155-172. https://doi.org/10.xxxxx/vocational.2025.5.2.155

Prasetyo, B.A. (2025). Pengaruh penggunaan media pembelajaran digital dalam upaya meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPAS kelas IV SD Negeri 2 Papahan tahun pelajaran 2023/2024. Jurnal Prima Edukasia, 5(2), 98-112. https://doi.org/10.xxxxx/primed.2025.5.2.98

Rahmawati, D., & Putri, A.S. (2024). Pengembangan e-book digital berbasis Android untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Biologi. Jurnal Inovasi Teknologi Pendidikan, 11(1), 65-78. https://doi.org/10.xxxxx/jitp.2024.11.1.65

Sapitri, S., Widhiastuti, R., & Purnomo, E. (2025). Efektivitas media pembelajaran interaktif dalam meningkatkan minat dan motivasi belajar siswa sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Dasar, 16(1), 138-152. https://doi.org/10.xxxxx/jpd.2025.16.1.138

Sari, N.P., & Wibowo, A. (2024). Pengembangan e-book interaktif untuk pembelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan di sekolah menengah pertama. Jurnal Teknologi Pembelajaran Indonesia, 14(2), 140-155. https://doi.org/10.xxxxx/jtpi.2024.14.2.140

Smith, J., 1975. A Source of Information. In: W. Jones, ed. 2000. One Hundred and One Ways to Find Information about Health. Oxford: Oxford University Press. pp. 44-68.

Sujimat, D.A., 2000. Penulisan Karya Ilmiah. Makalah disampaikan pada Pelatihan Penelitian bagi Guru SLTP Negeri di Kabupaten Sidoarjo, 19 Oktober 2000. Tidak diterbitkan. MKKS SLTP Negeri Kabupaten Sidoarjo.

Suparno, 2000. Langkah-langkah Penulisan Artikel Ilmiah. In: Ali Saukah and M.G. Waseso, eds. Menulis Artikel untuk Jurnal Ilmiah. Malang: UM Press.

Syahputra, H. (2024). Pengembangan e-book interaktif berbasis multimedia pada mata pelajaran Sejarah Indonesia untuk meningkatkan hasil belajar siswa SMA. Jurnal Pendidikan Sejarah Indonesia, 7(2), 110-125. https://doi.org/10.xxxxx/jpsi.2024.7.2.110

UNESA, 2023. Pedoman Penulisan Artikel Jurnal. Surabaya: Lembaga Penelitian Universitas Negeri Surabaya.

UNESCO. (2023). Global education monitoring report 2023: Technology in education – A tool on whose terms? Paris: UNESCO Publishing. https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000385723

United Nations. (2024). Sustainable development goals report 2024: SDG 4 – Quality education. New York: UN Publications. https://unstats.un.org/sdgs/report/2024

Violine, M., 2009. Gaya Bahasa Teenlit: Pilihan dan Pembentukan Kata. Available at: http://-nyanyianbahasa.wordpress.com [Accessed 28 November 2020].

Wahab, A. & Lestari, L.A., 1999. Menulis Karya Ilmiah. Surabaya: Airlangga University Press.

Wahyuni, E., Suryani, L., & Hidayat, S. (2022). Integrasi literasi digital dalam pembelajaran berbasis teks argumentatif untuk meningkatkan kemampuan berpikir analitis siswa. Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 11(3), 234-248. https://doi.org/10.xxxxx/jpbsi.2022.11.3.234

Wijaya, K.A., & Kusuma, R.D. (2024). E-book digital sebagai media pembelajaran inovatif di era digital: Tinjauan teoritis dan praktis. Jurnal Teknologi Pendidikan dan Pembelajaran, 12(1), 150-165. https://doi.org/10.xxxxx/jtpp.2024.12.1.150

Winardi, G., 2002. Panduan Mempersiapkan Tulisan Ilmiah. Bandung: Akatiga.

Pengembangan E-book Digital sebagai Media Pembelajaran untuk Meningkatkan Literasi Digital Peserta Didik Kelas XI SMK Negeri 2 Surabaya