MENINGKATKAN LITERASI DIGITAL DAN KETAHANAN TERHADAP HOAKS MELALUI PEMBELAJARAN PPKn: ANALISIS CIVIC KNOWLEDGE, SKILLS DAN DISPOSITION
DOI:
https://doi.org/10.26740/kmkn.v14n1.p126-135Kata Kunci:
Literasi Digital, PPKn, hoaksAbstrak
Maraknya penyebaran hoaks di ruang digital menjadi tantangan serius bagi pembentukan warga negara yang kritis dan bertanggung jawab, khususnya di kalangan peserta didik. Fenomena ini menunjukkan bahwa persoalan hoaks tidak hanya berkaitan dengan aspek teknologi informasi, tetapi juga merupakan persoalan kewarganegaraan yang menuntut penguatan literasi digital melalui pendidikan. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran pembelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn) dalam meningkatkan literasi digital dan ketahanan siswa terhadap hoaks melalui penguatan civic knowledge, civic skills, dan civic disposition. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif analitis. Subjek penelitian adalah siswa kelas VIII D SMP Negeri 2 Balen yang dipilih secara purposive. Teknik pengumpulan data meliputi wawancara mendalam, observasi pembelajaran, dan analisis dokumen perencanaan pembelajaran. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran PPKn yang kontekstual dan reflektif mampu memperkuat pemahaman siswa mengenai hoaks sebagai persoalan kewarganegaraan (civic knowledge), mengembangkan keterampilan berpikir kritis dan komunikasi dalam menyikapi informasi digital (civic skills), serta membentuk sikap kehati-hatian, tanggung jawab sosial, dan komitmen terhadap nilai Pancasila dalam penggunaan media digital (civic disposition). Meskipun demikian, implementasi pembelajaran masih menghadapi tantangan berupa rendahnya literasi digital awal siswa, keterbatasan waktu pembelajaran, pengaruh kuat media sosial di luar sekolah, serta kesiapan guru. Temuan ini menegaskan bahwa PPKn memiliki peran strategis dalam membangun ketahanan terhadap hoaks melalui penguatan kompetensi kewarganegaraan digital secara terpadu
Unduhan
Referensi
Budimansyah, D. (2019). Pendidikan kewarganegaraan sebagai wahana pembentukan warga negara demokratis. Jurnal Civics, 16(1), 1–10.
Budimansyah, D. (2019). Penguatan Pendidikan Kewarganegaraan untuk Membangun Karakter Bangsa. Bandung: Widya Aksara Press.
Choi, M. (2016). A concept analysis of digital citizenship for democratic citizenship education. Theory & Research in Social Education, 44(4), 565–607.
Creswell, J. W., & Creswell, J. D. (2018). Research design: Qualitative, quantitative, and mixed methods approaches (5th ed.). SAGE Publications.
Fadhila, N., & Syafii, A. (2023). "Internalisasi Nilai Pancasila dalam Literasi Digital sebagai Upaya Menangkal Disinformasi di Kalangan Pelajar". Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan Indonesia, 11(2), 145-158.
Hidayat, A. R., & Pratama, M. N. (2024). "Transformasi Instrumen Penilaian PPKn dalam Mengukur Kompetensi Digital Citizen di Sekolah Menengah". Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 14(1), 55-70.
Iskandar, D., & Nurgiansah, T. H. (2022). "The Role of Civic Education in Countering Hoaxes in the Digital Age". Journal of Digital Literacy and Citizenship, 2(1), 12-25.
Iskandar, S., & Nurgiansah, T. H. (2022). Pendidikan kewarganegaraan dan literasi digital di era post-truth. Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan, 12(2), 85–96.
Juditha, C. (2018). Interaksi Komunikasi di Media Sosial dan Hoaks. Jakarta: Kencana.
Juditha, C. (2018). Interaksi komunikasi hoaks di media sosial serta antisipasinya. Jurnal Pekommas, 3(1), 31–44.
Kholis, N., & Rosyada, D. (2022). Urgensi civic skills dalam pembelajaran PPKn di sekolah menengah untuk menangkal berita palsu. Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan Indonesia, 10(3), 250–265.
Maryana, K. (2019). Penguatan pendidikan karakter siswa melalui pendekatan berbasis budaya sekolah sebagai upaya pembentukan civic disposition. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Kewarganegaraan. Universitas Sebelas Maret.
Miles, M. B., Huberman, A. M., & Saldaña, J. (2018). Qualitative data analysis: A methods sourcebook (4th ed.). SAGE Publications.
Nasrullah, R., Aditya, W., Satya, T. I., Nento, M. N., Hanifah, N., Miftahussururi, & Akbari, Q. S. (2017). Literasi digital: Gerakan literasi nasional. Jurnal Ilmu Komunikasi, 15(2), 127–140.
Nasrullah, R., dkk. (2017). Materi Pendukung Literasi Digital. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
Nugroho, Y., & Syarifuddin, A. (2021). Literasi digital sebagai penguatan kompetensi kewarganegaraan abad ke-21. Jurnal Pancasila dan Kewarganegaraan, 6(1), 45–56.
Prasetyo, A., & Hamid, S. I. (2020). Penguatan civic skills melalui pembelajaran pendidikan kewarganegaraan berbasis diskusi deliberatif. Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan, 10(2), 113–124.
Prawitno, A., & Wardhani, P. S. (2023). "Hambatan Sosiokultural dalam Implementasi Literasi Digital pada Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan". Jurnal Civics: Media Kajian Kewarganegaraan, 20(2), 210-225.
Rahadi, D. R. (2017). Perilaku pengguna dan informasi hoaks di media sosial. Jurnal Manajemen dan Kewirausahaan, 5(1), 58–70.
Rahayu, D. A., Ulum, B., & Putra, A. A. P. E. (2025). Literasi digital dalam pembelajaran PKn berbasis saintifik untuk penguatan civic disposition mahasiswa. Jurnal Media Informatika (JUMIN), 6(3), 1642–1649.
Rahmawati, Y., Supriatna, N., & Winataputra, U. S. (2022). Literasi digital sebagai penguatan kompetensi kewarganegaraan di era post-truth. Jurnal Civics: Media Kajian Kewarganegaraan, 19(1), 45–56.
Sari, D. P., & Widodo, S. T. (2021). Pembelajaran PPKn berbasis isu aktual dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa. Jurnal Pancasila dan Kewarganegaraan, 6(2), 98–108.
Solihatin, E., & Rahmawati, D. (2024). "Digital Citizenship: Strategi Pengembangan Civic Knowledge melalui Media Sosial dalam Pembelajaran PPKn". Jurnal Inovasi Pembelajaran, 10(1), 88-102
Sugiyono. (2020). Metode penelitian kuantitatif, kualitatif, dan R&D (Edisi Revisi). Alfabeta.
Suryono. (2017). Pembelajaran PPKn di Era Globalisasi. Yogyakarta: LaksBang Pressindo.
Sutrisno, & Anwar, M. S. (2020). Pembelajaran kontekstual dalam pendidikan kewarganegaraan. Jurnal Pendidikan Ilmu Sosial, 29(2), 101–110.
Sutrisno, S., & Anwar, K. (2020). "Tantangan Guru PPKn dalam Menghadapi Era Disrupsi Informasi di Sekolah". Jurnal Etika Demokrasi, 5(2), 112-124.
Tachyudin, M., Cahyono, H., & Utami, P. S. (2020). Penguatan civic literasi dalam membentuk wawasan kebangsaan. Civic-Culture: Jurnal Ilmu Pendidikan PKn dan Sosial Budaya, 4(2), 31–39.
Wahab, A. A., & Sapriya. (2011). Teori dan Landasan Pendidikan Kewarganegaraan. Bandung: Alfabeta.
Wahab, A. A., & Sapriya. (2019). Teori dan landasan pendidikan kewarganegaraan. Bandung: Alfabeta.
Winarno. (2020). Paradigma Baru Pendidikan Kewarganegaraan: Panduan Kuliah di Perguruan Tinggi. Jakarta: Bumi Aksara.
Unduhan
Diterbitkan
Cara Mengutip
Terbitan
Bagian
Abstract views: 27
,
PDF Downloads: 14
