PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI PADA KOMPETENSI PERAWATAN KULIT WAJAH BERJERAWAT UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DI SMK LABSCHOOL UNESA SURABAYA

Abstrak

Pendidikan merupakan suatu upaya sistematis untuk menciptakan proses pembelajaran yang aktif, partisipatif, dan bermakna. Penelitian ini memiliki tiga tujuan utama, yaitu: (1) mengetahui tingkat keterlaksanaan model pembelajaran inkuiri dalam kegiatan pembelajaran; (2) mengidentifikasi hasil belajar siswa setelah diterapkannya model tersebut; dan (3) mengungkap respon siswa terhadap proses penerapan model pembelajaran inkuiri pada kompetensi perawatan kulit wajah berjerawat di SMK Labschool UNESA Surabaya. Jenis Penelitian yaitu One Group Pretest and Posttest Design. Subjek penelitian sejumlah 34 siswa. Data dikumpulkan dengan metode observasi berupa keterlaksaanaan proses pembelajaran, tes berupa tes kognitif  dan angket respon siswa. Hasil penelitian diperoleh (1) keterlaksanaan  model pembelajaran inkuiri didapatkan rata-rata keseluruhan sebesar 3.85 dikategorikan sangat baik, (2) pengujian hipotesis dengan nilai Sig. (2-tailed) didapatkan sebesar 0.000 <0.05, sehingga dikatakan model pembelajaran inkuiri berpengaruh pada peningkatan secara signifikan terhadap hasil belajar siswa dan (3) respon siswa menunjukkan mean    94% kategori sangat baik. Berdasarkan temuan penelitian, dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran inkuiri memberikan pengaruh positif terhadap peningkatan hasil belajar siswa. Selain itu, respon siswa pada kompetensi perawatan kulit wajah berjerawat tergolong sangat baik, yang menunjukkan bahwa model inkuiri mampu menciptakan proses pembelajaran yang lebih efektif, menarik, dan sesuai dengan kebutuhan siswa.

Kata Kunci: Model Pembelajaran Inkuiri, Perawatan Kulit Wajah Berjerawat, Hasil Belajar