Pengaruh Model Pembelajaran Role Playing Terhadap Karakter Siswa Pada Materi Interaksi Sosial

The Effect of the Role Playing Learning Model on Student Character in Social Interaction Material

Abstract

Penelitian ini memiliki tujuan untuk mengetahui aktivitas pembelajaran melalui menerapkan model role playing, selain itu untuk mengetahui pengaruh pembelajaran dengan menerapkan model role playing. Kuasi eksperimen merupakan jenis penelitian ini yaitu dengan melakukan pengujian terhadap hipotesis “apakah ada pengaruh terhadap penerapan model pembelajaran role playing pada mata pelajaran IPS materi interaksi sosial terhadap karakter siswa”. Sampel penelitian ini adalah siswa kelas VII E dan VII G dari UPT SMPN 42 Surabaya pada semester II tahun pelajaran 2022/2023. Angket, observasi, dan dokumentasi digunakan untuk mengumpulkan data. Dari hasil observasi peneliti mendapat hasil bahwa pada aktivitas pembelajaran role playing mendapat ketercapaian pembelajaran role playing yang baik dengan dilakukan tiga kali pertemuan dan mendapat hasil presentasi berturut-turut: 84%, 88%, 86%. Lalu pada hasil ketercapaian pembelajaran siswa mendapatkan hasil berturut turut: 93%, 94%, 92%.  Serta pada profil karakter setelah pembelajaran role playing mendapat hasil rata rata 81% dengan kriteria tinggi. Dari data tersebut dapat disimpulkan bahwa bahwa terdapat perbedaan karakter antara kelas eksperiment dan kelas kontrol. Perbedaan ini mendasar pada penerapan model pembelajaran. Pada kelas eksperiment menerapkan model pembalajaran role playing dan pada kelas kontrol menerapkan model pembelajaran konvensional