Pemetaan Peer Pressure pada Groupthink dalam diskusi Pelajar Gen Z
Tinjauan Pustaka Sistematis
DOI:
https://doi.org/10.26740/cjpp.v13n02.p600-608Kata Kunci:
peer pressure, groupthink, pelajar gen z, diskusi kelompok, systematic literatur reviewAbstrak
Diskusi kelompok pada pelajar Gen Z tidak selalu berlangsung kritis karena seringnya mempengaruhi
tekanan teman sebaya yang mendorong penyesuaian diri dan menjaga keharmonisan kelompok.
Kondisi ini dapat mengarah pada groupthink, yaitu kecenderungan yang mengutamakan konsensus
daripada evaluasi rasional. Penelitian ini bertujuan memetakan hubungan peer pressure dengan
groupthink dalam diskusi pelajar Gen Z. Penelitian menggunakan tinjauan literatur sistematis
dengan pedoman PRISMA terhadap enam artikel ilmiah. Data dikumpulkan melalui studi
dokumentasi dan dianalisis secara deskriptif kualitatif. Hasil kajian menunjukkan bahwa
tekanan teman sebaya berperan sebagai faktor awal yang mendorong konformitas, tersingkirnya pendapat,
berkurangnya kritik, dan dorongan menuju konteks. Temuan ini menegaskan bahwa tekanan teman
sebaya mempengaruhi kualitas diskusi dan pengambilan keputusan kelompok.
Unduhan
Referensi
Chhetri, P. (2022). Exploring the prevalence of peer pressure among college students. Shikshan Sanshodhan: Journal of Arts, Humanities and Social Sciences, 5(12), 7–10. https://doi.org/10.2018/SS/202212002
Fudolin, M. A., & Dioso, E. D. (2025). Perceived effects of peer pressure to academic performance: A correlational study. International Journal of Interdisciplinary Viewpoints, 1(4), 357–345. https://doi.org/10.64612/ijiv.v1i4.23
Mas Bakar, R., Afifah ZR, A., Aisyah, Pratiwi, A. V. P., & Saputra, A. A. (2025). Peer pressure awareness: Efektivitas psikoedukasi dan diskusi interaktif di MAN 2 Makassar. Gudang Jurnal Pengabdian Masyarakat, 3(2), 109–113. https://doi.org/10.59435/gjpm.v3i2.1562
Nufus, F. H., & Hidayati, B. M. R. (2025). Fenomenologi peer group di kalangan remaja. Journal of Theory and Practice in Islamic Guidance and Counseling (JTPIGC), 2(2),117–126. https://doi.org/10.33367/jtpigc.v2i2.6566
Pratama, A. S., Sari, A. S., & Muhibbin, M. A. (2025). Hubungan peer pressure terhadap kedisiplinan belajar pada siswa SMP Muhammadiyah 1 Jember. Prosiding Simposium Penelitian Sarjana (SIMPENA) Unmuh Jember, 4, 1–14. https://simposiumpsi49.unmuhjember.ac.id/index.php/prosidingSimposium/article/view/ 37/37
Pratiwi, R., & Wening, N. (2024). The impact of groupthink, group cohesiveness, and bounded rationality on the quality of decision making: A systematic literature review. JMKSP (Jurnal Manajemen, Kepemimpinan, dan Supervisi Pendidikan), 9(1), 619–633. https://pdfs.semanticscholar.org/db11/12b914de06eea7c738996e32dec91daf7e65.pdf
Ritonga, A. R., Mailin, & Rubino. (2025). Dinamika groupthink dalam pengambilan keputusan tim lintas budaya perspektif Indonesia. FIKRUNA: Jurnal Ilmiah Kependidikan dan Kemasyarakatan, 7(3), 995–1015. https://doi.org/10.56489/fik.v7i3.342
Salsabila, N., Putri, P. D., Wulandari, P., Fitri, R. E., Subhi, T. R., Fazis, M., & Sanjaya, F. W. (2025). Dampak groupthink terhadap efektivitas pengambilan keputusan dalam organisasi. Jurnal Pendidikan Nasional, 5(1), 20–26. https://doi.org/10.55249/jpn.v5i1.169
Sulistyanto, A. (2021). Fenomena pembentukan groupthink dalam aksi unjuk rasa mahasiswa. PODCAST: Jurnal Ilmu Komunikasi, 1(1), 9–15. https://jurnal.hasbie.or.id/index.php/jpc/article/view/3
Unduhan
Diterbitkan
Cara Mengutip
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2026 Putu Meisya Tiarani Putri, Talitha Karenina Pratista, Maria Louisa Lintang Swastika, Anisa Nazwa Karlina
Artikel ini berlisensi Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Authors who publish in this journal agree to the following terms:
Copyright in any article is held by the author.
The author grants the journal, publication rights with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.
Authors may enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., posting it to an institutional repository or publishing it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in an institutional repository or on their website) prior to and during the submission process, as this can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work.
Abstract views: 7
,
PDF Downloads: 3
