Pengaruh Mata Diklat Produktif Akuntansi dan Pengalaman Prakerin Terhadap Kesiapan Kerja dengan Variabel Moderasi Efikasi Diri

  • Aillin Syandianingrum Universitas Negeri Surabaya
  • Eko Wahjudi Universitas Negeri Surabaya
Keywords: Self-efficacy; work readiness; accounting productive subject; internship experience

Abstract

Vocational High School has the main objective of creating human resources who are ready to work in accordance with their field of expertise. It is hoped that SMK graduates will be well absorbed into employment and be able to reduce unemployment in Indonesia. In fact, the data listed in the Indonesian Central Statistics Agency as of February 2018-2020 shows that SMK graduates have the highest unemployment rate among other education levels, namely 8.94%. Reinforced by data from preliminary observations on the graduates of SMKS Rajasa Surabaya, the accounting expertise program shows that during the last three years there are more than 50% of students who do not have the readiness to work. Factors that are thought to improve student work readiness are productive accounting training course, internship experience, and self-efficacy. The purpose of this quantitative research is to test self-efficacy to moderate the effect of accounting productive subject and internship experience on job readiness. The population in this study were students of class XII Accounting at SMKS Rajasa Surabaya in the academic year 2020/2021, totaling 50 students. Sampling using saturated sampling technique. Data were collected using documentation techniques and questionnaires that have been tested for validity and reliability. The research hypothesis testing was carried out using Structural Equation Modeling. The results of the descriptive analysis showed that the students accounting productive subject, the level of work readiness, and self-efficacy of the students were in good categories, and the students' practical internship experiences were in the moderate category. The results of hypothesis testing show that there is a significant positive effect of accounting productive subject and internship experience on work readiness, and self-efficacy is able to strengthen the effect of accounting productive subject and internship experience on student work readiness.

References

Adhim. (2004). Membuat Anak Gila Membaca. Bandung: PT. Mizan Pustaka.

Adityagana, D. A., Indrawati, C. D. S., & Rahmanto, A. N. (2018). Pengaruh praktik kerja lapangan dan efikasi diri terhadap kesiapan kerja kelas XII Program Keahlian Administrasi Perkantoran di SMK Negeri 1 Surakarta tahun ajaran 2016/2017. Jurnal Informasi Dan Komunikasi Administrasi Perkantoran, 2(2), 15–25.

Agusti, I. S. (2020). Pengaruh Efikasi Diri Dan Prestasi Akademik Terhadap Kesiapan Menjadi Guru Mahasiswa Stambuk 2016 Pendidikan Bisnis Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Medan. Niagawan, 9(1), 65. https://doi.org/10.24114/niaga.v9i1.17657

Ambarriyah, S. B., & Fachrurrozie. (2019). Efek Efikasi Diri Pada Pengaruh Pendidikan Kewirausahaan, Lingkungan, dan Kecerdasan terhadap Intensi Berwirausaha Mahasiswa. Economic Education Analysis Journal, 2(1), 18–23. https://doi.org/10.15294/eeaj.v8i3.35720

Ariyanti, W., Baedhowi, & Sunarto. (2017). Pengaruh Penguasaan Mata Pelajaran Produktif Dan Praktik Kerja Industri terhadap Kesiapan Kerja Siswa Kelas XI Kristen 1 Surakarta Tahun Ajaran 2016/2017. 0, 377–388.

Badan Pusat Statistik. (2020). Keadaan Ketenagakerjaan Indonesia Februari 2020. Berita Resmi Statistik, 40, 20.

Bandura, A. (1997a). Self-Efficacy : The Exercise of Control. New York : W.H. Freeman and Company.

Bandura, A. (1997b). Self Efficacy : The Exercise Of Control. Stanford University : W.H. Freeman and Company New York.

Brady, R. P. (2010). Work Readiness Inventory - Administrator ’ s Guide. Job Information Seeking and Training (JIST) Works, 1–16.

Dalyono. (2005). Psikologi Pendidikan. Jakarta: PT. Rineka Cipta.

Eliyani, C. (2018). Peran Efikasi Diri Sebagai Variable Moderating Dari Pengaruh Pengalaman Praktik Kerja Industri Terhadap Kesiapan Kerja. Jurnal Mandiri, 2(1), 23–41. https://doi.org/10.33753/mandiri.v2i1.30

Eliyani, C., Yanto, H., & Sunarto, S. (2016). Determinan Kesiapan Kerja Siswa SMK Kelas XII Kompetensi Keahlian Akuntansi di Kota Semarang. Journal of Economic Education, 5(1), 22–30.

John dkk. (2006). Perilaku dan Manajemen Organisasi. Penerbit Erlangga.

Krisnamurti, T. F. (2017). Mempengaruhi, Faktor-faktor Yang Kerja, Kesiapan Siswa SMK. Jurnal Pendidikan Dan Ekonomi, 6(1), 65–76.

Lestari, I. (2015). Pengaruh Pengalaman Prakerin,Hasil Belajar Produktif, dan Dukungan Sosial terhadap Kesiapan Krja Siswa SMK. Jurnal Pendidikan Vokasi, 5(2), 183–194.

Margunani. (2012). Pengaruh Praktik Kerja Industri dan Penguasaan Mata Diklat Terhadap Kesiapan Kerja Siswa SMK di Kabupaten Kendal. Jurnal Pendidikan Ekonomi Dinamika Pendidikan, 7(1), 1–7. https://doi.org/10.15294/dp.v7i1.4911

Muktiani, E. E. (2014). Pengaruh praktik Kerja Industri Dan Prestasi Akademik Mata Diklat Produktif Akuntansi Terhadap Kesiapan Kerja Siswa Kelas Xi Program Keahlian Akuntansi Smk Nasional Pati Tahun Pelajaran 2012/2013. Economic Education Analysis Journal, 3(1), 166–172.

Noviana. (2014). Pengaruh Hasil Belajar Mata Pelajaran Produktif Akuntansi, Program Praktik Kerja Industri dan Self Efficacy terhadap Kesiapan Kerja Siswa Kelas XII Program Keahlian Akuntansi di SMK Negeri 1 Kendal. Economic Education Analysis Journal, 3(1), 182–190.

Pangastuti, U., & Khafid, M. (2019). Peran Kematangan Karir dalam Memediasi Kompetensi Kejuruan dan Efikasi Diri terhadap Kesiapan Kerja Siswa. Economic Education Analysis Journal, 2(1), 485–500. https://doi.org/10.15294/eeaj.v8i2.31496

Pepe, S. J., Farnese, M. L., Avallone, F., & Vecchione, M. (2010). Work Self-Efficacy Scale and Search forWork Self-Efficacy Scale: A Validation Study in Spanish and Italian Cultural Contexts. Revista de Psicología Del Trabajo y de Las Organizaciones, 26(3), 201–210. https://doi.org/10.5093/tr2010v26n3a4

Rohmantoro, A. wahyu; D. M. Y. S. J. D. (2020). Pengaruh Praktik Kerja Industri dan Prestasi Belajar Mata Pelajaran Produktif Terhadap Kesiapan Kerja Siswa. Journal of Automotive Technology Vocational Education, 1(1), 40–46.

Rosara, D. B. (2018). Pengaruh Pengalaman Praktik Kerja Industri dan Motivasi Memasuki Dunia Kerja terhadap Kesiapan Kerja Peserta Didik SMK Kristen 1 Surakarta Tahun Angkatan 2017/2018. Journal of Chemical Information and Modeling, 4(1), 1–14. https://doi.org/http://dx.doi.org/10 .20961/bise.v4i1.20 028

Rosmawati, R., & Meilani, R. I. (2019). Pengaruh Prestasi Akademik Mata Diklat Produktif Akuntansi, Praktik Kerja Industri, dan Lingkungan Keluarga terhadap Kesiapan Kerja Siswa Kelas XII SMK Negeri 1 Kebumen. Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran, 4(1), 94–106. https://doi.org/10.17509/jpm.v4i1.14960

Shinta Fortunela, C., & Hakim, L. (2017). Pengaruh Pengalaman Praktik Kerja Industri (Prakerin), Minat Memasuki Dunia Kerja Dan Penguasaan Pengetahuan (Materi Produktif) Terhadap Kesiapan Kerja Siswa Kelas Xi Akuntansi Di Smk Negeri 1 Surabaya. Jurnal Pendidikan Akuntansi (JPAK) Universitas Negeri Surabaya, 5(2), 1–5.

Sidi, I. D. (2001). Menuju Masyarakat Belajar Menggagas Paradigma Baru Pendidikan. Jakarta: Paramadina.

Solimun, Fernandes, A. A. R., & Nurjannah. (2017). Metode Statistika Multivariat Pemodelan Persamaan Struktural (SEM) Pendekatan WarpPLS. Malang: UB Press.

Sugiyono. (2012). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Triwahyuni, H., & Setiyani, R. (2016). Pengaruh Praktik Kerja Industri (Prakerin), Prestasi Akademik Mata Diklat Produktif Akuntansi, Dan Pemanfaatan Bank Mini Terhadap Kesiapan Kerja Siswa Smk Kompetensi Keahlian Akuntansi. Economic Education Analysis Journal, 5(1), 58–71.

Ulya, Z., Bahri, S., & Husen, M. (2018). Pengaruh pengalaman praktik kerja industri dan prestasi belajar pendidikan kejuruan terhadap kesiapan kerja. Jurnal Ilmiah Mahasiswa Bimbingan Dan Konseling, 3(2), 16–24.

Wena, M. (2009). Strategi Pembelajaran Inovatif Kontemporer. Jakarta: Bumi Aksara.

Published
2021-04-30
How to Cite
Syandianingrum, A., & Wahjudi, E. (2021). Pengaruh Mata Diklat Produktif Akuntansi dan Pengalaman Prakerin Terhadap Kesiapan Kerja dengan Variabel Moderasi Efikasi Diri. Jurnal Pendidikan Akuntansi (JPAK), 9(1), 32-45. Retrieved from https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/jpak/article/view/39070
Section
Article