Hubungan Body Image, Aktivitas Fisik, dan Stres Akademik dengan Asupan Energi Mahasiswa Pendidikan Sendratasik Angkatan 2024 Universitas Negeri Surabaya
Kata Kunci:
aktivitas fisik, asupan energi, body image, mahasiswa, stres akademikAbstrak
Latar Belakang: Mahasiswa rentan mengalami ketidakseimbangan asupan energi akibat berbagai faktor, seperti body image, aktivitas fisik, dan stres akademik. Mahasiswa Pendidikan Sendratasik memiliki aktivitas praktik yang tinggi sehingga memerlukan asupan energi yang sesuai dengan kebutuhan tubuh. Tujuan: Penelitian ini bertujuan menganalisis hubungan body image, aktivitas fisik, dan stres akademik dengan asupan energi pada mahasiswa Pendidikan Sendratasik Angkatan 2024 Universitas Negeri Surabaya. Metode: Penelitian observasional analitik dengan desain cross-sectional ini melibatkan 93 mahasiswa yang dipilih menggunakan teknik total sampling dengan menerapkan kriteria inklusi dan ekslusi. Data body image diperoleh menggunakan Body Shape Questionnaire (BSQ), aktivitas fisik menggunakan International Physical Activity Questionnaire–Short Form (IPAQ-SF), stres akademik menggunakan The Perceived of Academic Stress Scale (PASS), dan asupan energi menggunakan multiple 24-hour food recall. Analisis data menggunakan uji Spearman rank. Hasil: 53,8% responden memiliki body image negatif, 41,9% memiliki aktivitas fisik sedang, 80,6% mengalami stres akademik tinggi, dan 43% memiliki asupan energi baik. Terdapat hubungan antara body image dengan asupan energi (p < 0,001, r = -0,441) dan aktivitas fisik dengan asupan energi (p < 0,001, r = -0,410), sedangkan stres akademik tidak berhubungan dengan asupan energi (p = 0,094). Kesimpulan: Body image dan aktivitas fisik berhubungan dengan asupan energi, sedangkan stres akademik tidak berhubungan dengan asupan energi pada mahasiswa Pendidikan Sendratasik Angkatan 2024 Universitas Negeri Surabaya.
Unduhan
Referensi
Alidia, F. (2018). Body Image Siswa Ditinjau Dari Gender. Tarbawi : Jurnal Ilmu Pendidikan, 14(2). https://doi.org/10.32939/tarbawi.v14i2.291
Almatsier, S. (2021). Prinsip Dasar Ilmu Gizi. Jakarta : PT Gramedia Pustaka Utama. Pharmacognosy Magazine, 75(17).
Bedewy, D., & Gabriel, A. (2015). Examining perceptions of academic stress and its sources among university students: The Perception of Academic Stress Scale. In Health Psychology Open (Vol. 2, Number 2). https://doi.org/10.1177/2055102915596714
Fitriani, D. M., & Mardiana. (2024). Hubungan Citra Tubuh, Aktivitas Fisik dan Pengetahuan Gizi Seimbang dengan Tingkat Kecukupan Energi. Indonesian Journal of Public Health and Nutrition, 4(1).
Fricella, A. (2021). Hubungan Tingkat Asupan Energi, Aktivitas Fisik, Dan Durasi Tidur Dengan Indeks Massa Tubuh Pada Mahasiswa Fakultas Kedokteran Universitas Sumatera Utara Medan. Fakultas Kedokteran Universitas Sumatra Utara.
Graig, C., Marshall, A., Sjostrom, M., Bauman, A., Booht, M., Ainsowrth, B., Pratt, M., Ekelund, U., Yngve, A., Sallis, J., & Oja, P. (2003). International physical activity questionnaire: 12-country re... : medicine & science in sports & exercise. Medicine & Science in Sports & Exercise, 35(8).
Hasmawati, Usman, & Fitriani Umar. (2021). Hubungan Stres Dengan Pola Konsumsi Pada Mahasiswa Tingkat Akhir Di Universitas Muhammadiyah Parepare. Jurnal Ilmiah Manusia Dan Kesehatan, 4(1). https://doi.org/10.31850/makes.v4i1.409
Kemenkes RI. (2023). Kementerian Kesehatan Rilis Hasil Survei Status Gizi Indonesia (SSGI) Tahun 2022. In Https://Upk.Kemkes.Go.Id/New/Kementerian-Kesehatan-Rilis-Hasil-Survei-Status-Gizi-Indonesia-Ssgi-Tahun-2022 (Vol. 2022).
Koerniawati, R. D. dan S. M. H. (2020). Pemetaan Status Gizi Mahasiswa Program Studi Gizi UNTIRTA. JurnalGiziKerjadanProduktivitas, 1(1), 16–22.
Makhrajani Majid, Suherna, & Haniarti. (2018). Perbedaan Tingkat Pengetahuan Gizi, Body Image, Asupan Energi Dan Status Gizi Pada Mahasiswa Gizi Dan Non Gizi Fakultas Ilmu Kesehatan Universitas Muhammadiyah Parepare. Jurnal Ilmiah Manusia Dan Kesehatan, 1(1). https://doi.org/10.31850/makes.v1i1.99
Multazami, L. P. (2022). Hubungan Stres, Pola Makan, dan Aktivitas Fisik dengan Status Gizi Mahasiswa. Nutrizione: Nutrition Research And Development Journal, 2(1). https://doi.org/10.15294/nutrizione.v2i1.52293
Ramadhani, I. R., & Mastuti, E. (2022). Hubungan antara Stres Akademik dengan Emotional Eating pada Mahasiswa. Buletin Riset Psikologi Dan Kesehatan Mental (BRPKM), 2(1). https://doi.org/10.20473/brpkm.v2i1.36545
Rizanty, F., & Srimiati, M. (2021). Hubungan Asupan Energi, Aktivitas Fisik dan Tingkat Stres dengan Indeks Massa Tubuh Mahasiswa Akhir Gizi STIKES Binawan. Jurnal Andaliman: Jurnal Gizi Pangan, Klinik Dan Masyarakat, 1(1).
Sailo, H., & Varghese, D. (2024). Academic Stress, Its Sources, Effects and Coping Mechanisms Among College Students. International Journal of Science and Healthcare Research, 9(3). https://doi.org/10.52403/ijshr.20240316
Santrock, J. W. (2019). Life-span development, 7th ed. In Mc Graw Hill Education.
WHO. (2023). Physical activity. Word Health Organization: WHO. Cureus, 15(1).
Zahrah, A., & Muniroh, L. (2020). Body image mahasiswa gizi serta kaitannya dengan asupan energi dan status gizi. In Media Gizi Indonesia (Vol. 15, Number 2).
Unduhan
Diterbitkan
Cara Mengutip
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2026 Jurnal Gizi dan Kesehatan Nusantara
Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Abstract views: 16
,
PDF Downloads: 2
